小学三年级上学期体育与健康《小足球：球性球感与游戏1》教学设计.pdf

重庆市中小学体育与健康学科微课教学设计

小学水平二三年级：“小足球：球性球感与游戏”

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以足球为载体，以培养球性球

感为教学内容。通过运控球练习，提高学生身体协调、灵敏能力，帮

助学生更快掌握足球其它技术诀窍。本节课按照由易到难、由简到繁

的教学防范，通过多种游戏方式与动作结合，提高学生球性球感。改

变以技术教学为主的课堂形态，以培养体育的核心素养为目标，实现

课堂的趣味性、主体性、发展性和创造性。

二、教学对象：水平二（三年级）

三、教学内容：小足球球性球感

四、教材分析

小足球是小学三年级体育与健康课程中主要项目之一，足球运动

是综合性较强的运动，其趣味性浓、对抗性强，能充分激发小学生对

足球体育锻炼的兴趣。本节课将踩球动作通过学、练、赛、评的教学

模式，充分发展学生灵敏、协调素质，促进身体机能的健康发展。学

情分析

五、学情分析

三年级学生正处于身体、心智发育的初期。学生的速度、力量、

灵敏、协调等身体素质是可调控、可改善、可发展、可增强的关键期，

学生运动能力差异不明显，对小足球项目仅停留在碎片式的游戏与情

景体验期。我校是足球特色学校，学生喜爱足球运动，且有一定的基

础。在教学过程中重点突出足球的游戏性、结构性、竞争性，激发学

生积极参与足球课程的体验与学习，为终身运动打下良好基础。

六、学习目标

1、在不同游戏形式中提升球性球感

2、积极参与游戏感知足球，养成安全意识及良好的行为习惯

3、遵守游戏规则，敢于展示自我，勇于面对失败

七、重难点

1、教师教学

重点：改善学生在控球时的观察能力。

难点：学生动作易变形，节奏混乱，不能按要求完成动作。

2、学生学习

重点：上下肢协调控球

难点：保持节奏

八、教学方法

直观教学、讲解示范法、游戏竞赛法

九、教学流程

激趣导入→讲解示范→游戏竞赛→家庭作业

十、场地器材

足球每人1个、分组背心每人1件、标志盘若干

十一、安全措施

1、课前加强安全教育，检查课上所用场地，器材是否存在安全

隐患。

2、教师教学中注意观察并及时制止不安全动作，并提示所有学

生引以为戒。

小足球单元课时计划

水平：二年级：三课次：第1课次执教：龚燕凌

学习1、运动能力：能说出熟悉球性动作名称；在游戏中成功完成抛接球、

胯下绕球等动作

目标2、健康行为：主动根据要求积极参与比赛，失败后能够控制情绪

3、体育品德：积极拼搏，敢于挑战自我

球性球感与游戏

学习1、抛抛马特：抛接球

2、红绿灯：胯下绕球

内容

3、颜色大作战：地滚绕八字

教学重点：手指手腕对球的感知能力

重难

点难点：提升学生的球性球感

运动

课的负荷

教学内容教与学活动组织形式与要求

部分时间强度

组织形式：

1、播放教学视频：

动画导入《蹴鞠的历史》

2、引导学生学习足52秒小

球相关知识

要求：

认真观看，积极思考

开始1、展示学习目标重

部分难点：