初中三年级全学期生物《细胞的生命历程》教学设计.doc

考点八细胞的生命历程

课型：二轮复习课

二、教学目标

1.熟记有丝分裂的基本过程。

2.学会分析有丝分裂过程中相关物质的量的变化。

3.明确细胞各生命历程间的关系。

三、教学重点

带领学生分析有丝分裂过程中相关物质的量的变化曲线图

四、教学难点

带领学生分析有丝分裂过程中相关物质的量的变化曲线图

五、教学过程

导入：以细胞的生命历程知识框架引入该课，分析各板块讲述的主要内容，以及各板块间的相互关系。

1.思维导图

2.考向分析

（1）考查有丝分裂的基本过程。

（2）考察有丝分裂过程中相关物质的量的变化以及分裂图像。

（3）考察细胞分化、衰老、凋亡、癌变等过程中的相关知识。

3.典例解析

1.(2021·河北选择性考试)关于细胞生命历程的叙述，错误的是()

A．细胞凋亡过程中不需要新合成蛋白质

B．清除细胞内过多的自由基有助于延缓细胞衰老

C．紫外线照射导致的DNA损伤是皮肤癌发生的原因之一

D．已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性

注意：

①细胞分裂、衰老、凋亡、癌变过程中都有新的蛋白质的合成。

②已分化的动物细胞的细胞核中仍有全套遗传信息，故仍具有全能性。