2.2 合理利用网络 素养提升教案 八年级道德与法治上册（统编版）.docx

统编八年级道法（上册）同步素养提升教案

第一单元走进社会生活

第二课网络生活新空间

第二框合理利用网络

一、课标内容

辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。

二、素养目标

政治认同：积极践行社会主义核心价值观，传播网络正能量。

道德修养：了解网络生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，明辨是非善恶。

法治观念：辨析网络中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。

健全人格：理解媒介素养的内涵，学会合理利用网络。

责任意识：抵制网络谣言，遵守网络规则，初步养成良好的网络使用习惯。

三、教学重点、难点

【教学重点】

理性参与网络生活的要求。

【教学难点】

传播网络正能量的做法。

四、教学过程

（一）导入新课

同学们，你们看到这组漫画后有什么感受？

网络改变了我们的生活，成为我们生活的重要组成部分，我们要正确处理好网络与学习、生活的关系，遵守网络生活的基本准则，规范自己的行为，合理利用网络，让网络为我们服务，把网络的优势发挥到最大。

（二）新课探究

探究一理性参与网络生活

活动一：提高媒介素养

材料：某短视频平台宣布升级未成年人保护措施，将18岁以下的青少年用户群体分为两类进行引导：14岁以下实名认证用户直接进入青少年模式，且进入后无法退出，该模式无法观看直播，仅能观看平台精选的适宜青少年观看的内容。在青少年模式下，账号的直播、充值、打赏等功能将被关闭，且未成年用户默认每天最多使用40分钟，晚上22点至次日6点无法使用；对14—18岁的实名用户，平台将在内容推荐等方面提供更多安全保护。

合作探究：该短视频平台这么做的原因是什么？我们应该如何理性参与网络生活？

学生回答：原因：互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 做法：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

教师讲解：媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。

活动二：学会“信息节食”

材料：自从有了网络，小军忙了起来：网络游戏很好玩，他收藏起来；别人整理的古诗词很好，他收藏起来；图片很美，他收藏起来；短视频很有趣，他收藏起来……渐渐的，小军在饭桌上也时不时看手机，生怕错过任何消息；他一有时间就会不自觉地去翻翻空间动态、朋友圈，聊天，甚至会偷偷打游戏、刷短视频；他常常把手机捧在手心里，上厕所、睡觉前也都捧着手机。他忙得忘记了打篮球，没时间写作业，也没时间看书。

合作探究：小军为什么那么忙？我们应该如何理性参与网络生活？

学生回答：互联网上有无限的信息,而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

活动三：辨析网络信息

材料：2023年12月23日，记者从甘肃省公安厅网安总队了解到，甘肃省积石山县发生6.2级地震以来，警方严厉打击与地震有关的谣言信息，对严重扰乱公共秩序、造成恶劣社会影响的行为，公安机关依法处置，共依法行政处罚造谣者11人、批评教育105人。

合作探究：我们应该如何对待网络信息？

学生回答：们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

活动四：恪守道德、遵守法律

材料：黄某通过短视频平台发布多条某市交警进行交通秩序整治的视频，并在配音中公然对交警依法履职、积极维护道路交通秩序的执法行为进行恶意诋毁和辱骂，抹黑人民警察形象，造成恶劣影响。公安部门根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第26条规定，决定对黄某处以行政拘留5日的处罚，并责令其删除含不当言论的视频。

合作探究：案件中黄某没有言论自由吗？这对我们上网有何启示？

学生回答：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

教师总结：理性参与网络生活的要求。

（1）提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。

（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

探究二传播网络正能量

活动五：为社会发展建言献策

广州网友在中国政府网的留言，有进展了！

用学生证购买火车票的同学，想必都经历过在学校给学生证“充磁”、到火车站核验优惠资质的过程，不过，这个流程已成为历史。2023年5月，中国政府网“回应关切”栏目发布国铁集团答“大学生火车票核验实现电子化”的建议，表态2023年暑假前实现电子化核验。2023年6月5日起，铁路12306手机客户端开始提供学生优惠资质在线核验服务。

合作探究：