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九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters教案1牛津深圳版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
牛津深圳版九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters教案1牛津深圳版,主要围绕自然灾害展开学习,通过本节课的学习,让学生掌握与自然灾害相关的词汇和表达方式,能够运用所学生态环境问题的相关短语进行日常交流,同时提高学生对自然灾害的认识,增强他们的防范意识。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与自然灾害相关的词汇和表达方式,提高学生的语言运用能力,使其能够运用所学生态环境问题的相关短语进行日常交流。同时,通过了解自然灾害的危害和防范措施,培养学生对生态环境的关注和保护意识,提高他们的文化意识。在教学过程中,教师引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习,培养他们的学习能力。通过分析自然灾害的特点和成因,培养学生分析问题和解决问题的能力,提升他们的思维品质。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)词汇掌握:学生需要掌握与自然灾害相关的词汇,如tsunami,earthquake,hurricane,tornado等,以及表达自然灾害发生原因的词汇,如platemovement,heavyrain,suddencoldfront等。
(2)语法运用:本节课主要运用一般现在时和一般过去时描述自然灾害的发生,学生需要掌握这两种时态的用法,并能灵活运用。
(3)句子结构:学生需要学会使用定语从句和宾语从句描述自然灾害,如Thetsunamicausedgreatdamagetothecoastalcities.,Scientistssaythattheearthquakewascausedbythemovementofplates.
(4)文化意识:通过学习本节课,学生需要了解不同自然灾害的特点,以及世界各地人民如何应对自然灾害,增强对生态环境的关注和保护意识。
2.教学难点
(1)词汇理解:部分自然灾害词汇较为陌生,学生需要通过图片、视频等直观手段辅助理解,如tsunami(海啸)、hurricane(飓风)等。
(2)语法应用:一般现在时和一般过去时的用法较为复杂,学生需要在具体语境中理解并运用,如描述地震发生的时间Theearthquakehappenedat8oclockinthemorning.
(3)句子结构:定语从句和宾语从句的用法较为复杂,学生需要通过实例分析,理解其构成和用法,如Thetsunami,whichoccurredin2004,causedthedeathofmorethan230,000people.
(4)文化背景:学生需要了解不同自然灾害背后的文化背景,如我国传统的防灾减灾措施,以及其他国家的应对策略,以提高文化意识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters的教材。
2.辅助材料:收集关于自然灾害的图片、图表、视频等多媒体资源,如海啸、地震、飓风等灾害的资料,用于辅助教学。
3.实验器材:如果条件允许,准备一些简单的实验器材,如地震模拟仪、台风模拟器等,让学生更直观地了解自然灾害。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作区,以便于学生进行合作学习和实验操作。
教学过程
1.导入(5分钟)
大家好,今天我们要学习的是九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters。在这个单元里,我们将了解到各种自然灾害以及它们对环境的影响。首先,让我们来看一段关于自然灾害的视频,大家边看边思考一下,自然灾害有哪些种类以及它们给我们的生活带来了哪些影响?
2.展示与探究(15分钟)
(1)词汇学习:请大家打开教材,我们一起学习本节课的关键词汇。我会逐一展示词汇,大家跟读并尝试用英语描述这些自然灾害。
示例:地震(earthquake):当地震发生时,我们应该怎样保护自己?
学生回答:Whenanearthquakehappens,weshouldhideunderatable,coverourheadsandneckswithourarms,andstayawayfromwindowsandhe
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