一年级道德与法治上册 主题三 冬天的探索2 奇妙的冬天教案 北师大版.docx

一年级道德与法治上册主题三冬天的探索2奇妙的冬天教案北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《一年级道德与法治上册主题三冬天的探索2奇妙的冬天教案北师大版》是在一年级学生对冬天有了一定的认知和体验的基础上进行教学的。通过本节课的学习，让学生进一步了解冬天的特点，感受冬天的美好，同时培养学生的集体意识、合作精神和对生活的热爱。

本节课的内容包括：1.了解冬天的季节特点，如雪花、冰冻等；2.体验冬天的活动，如滑冰、堆雪人等；3.培养学生的集体意识，如合作完成冬季活动；4.引导学生关爱环境，如保护树木、节约用水等。

在教学过程中，要注重学生的亲身体验和实践，以活动为主，让学生在实践中感受冬天的特点，培养良好的道德品质和法治意识。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发挥。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的道德素养，让学生学会关爱环境，保护树木、节约用水等；2.培养学生的法治意识，让学生了解法律对于冬季活动的规定，如滑冰、堆雪人等；3.增强学生的集体意识，让学生学会合作，共同完成冬季活动；4.提高学生的社会实践能力，让学生在冬季活动中，亲身体验和实践，提升对生活的热爱。通过本节课的学习，让学生在掌握冬季知识的同时，提升自身的道德与法治素养，为未来的生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经对冬天有了初步的认知，了解到冬天的季节特点，如雪花、冰冻等，同时也有了一定的集体意识和合作精神。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对于生动有趣的活动充满兴趣，他们喜欢通过图片、实物等直观的方式进行学习。在学习能力方面，他们已经具备了一定的观察力、表达力和动手能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践、亲身体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习冬天的特点时，学生可能会对一些抽象的概念难以理解，如季节的交替、气候的变化等。在合作完成冬季活动时，学生可能会遇到沟通不畅、协调不一致等问题。此外，学生在关爱环境、保护树木等方面可能缺乏实际行动的经验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治上册主题三冬天的探索2奇妙的冬天》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如冬天的景色图片、季节变化图表等，以帮助学生更直观地理解冬天的特点。

3.实验器材：如果涉及实验，如观察冰雪的融化等，需要准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习空间和环境。

教学过程

课堂导入（5分钟）

“同学们，冬天已经来临，你们都感受到了冬天的气息吗？让我们一起探索一下冬天的奥秘吧！”

主体部分（20分钟）

1.学习冬天的特点（5分钟）

“同学们，我们首先要了解冬天的特点。请你们观察一下，冬天的天气有什么变化？冬天的植物和动物又是如何应对寒冷的呢？”

学生通过观察和思考，回答问题，教师引导学生总结出冬天的特点，如寒冷、雪花、冰冻等。

2.体验冬天的活动（5分钟）

“同学们，冬天的活动有很多乐趣。让我们一起体验一下滑冰和堆雪人的乐趣吧！”

教师组织学生进行滑冰和堆雪人的活动，让学生亲身体验冬天的乐趣。

3.培养集体意识（5分钟）

“同学们，冬天的活动需要大家合作。请你们分成小组，共同完成一个冬季活动。”

教师引导学生分组进行活动，如共同制作一个冰雕、一起打扫积雪等，培养学生的集体意识和合作精神。

4.关爱环境（5分钟）

“同学们，冬天的环境也需要我们的关爱。请大家想一想，我们应该如何保护树木、节约用水呢？”

教师引导学生思考和讨论如何关爱环境，让学生在实践中提升道德素养和法治意识。

课堂小结（5分钟）

“同学们，通过今天的探索，我们了解了冬天的特点，体验了冬天的乐趣，培养了集体意识，也学会了关爱环境。希望大家能够将这些知识和经验应用到生活中，做一个有道德、有法治意识的人。”

课后作业（5分钟）

“同学们，请你们回家后，和家人分享今天学到的冬天的知识，并一起做一些冬季活动，感受冬天的美好。”

教学反思（课后）

教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的成功和不足之处，不断改进教学方法和策略，以提高教学效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.冬天的季节特点：冬天的天气变化，如寒冷、雪花、冰冻等；

2.冬季活动：滑冰、堆雪人等冬季特有的活动；

3.集体意识与合作精神：在冬季活动中，培养学生的集体意识，学会合作；

4.关爱环境：保护树木、节约用水等环