新课堂金牌学案高中历史选修历史人物评说配版配套课件.pdfVIP

目标导航预习导引

了解牛顿、爱因斯坦等人的成长历程及主要科学成就,认识

他们在社会的作用

1.知道牛顿在学、天文学等领域的主要成就,认识牛顿

学世界自然科学发展史上的崇高地位

目标2.掌握爱因斯坦提出相对论及其他科学成就,认识爱因斯

坦对世界和平所作出的巨大贡献

一、牛顿:宇宙定律的发现者

1.地位

(1)英国的学家、天文学家、数学家和自然哲学家。

(2)集16世纪和17世纪科学先驱们的成果之大成,建立起一个完整

的体系,是宇宙定律的发现者。

2.重要成就

(1)学

①发现了定律,综合并表达了经典力学的三个基本定

律——惯性定律、定律、作用力与反作用力定律。

②《自然哲学的原》的,标志着他完成了学发展

史上的第一次大综合。

③创立了一个崭新的天文学分支——。

④影响:“”体系的建立是近代科学体系形成的标志。

(2)天文学

②采用的方法,精确地计算和解决天体问题。

(3)数学:发现了二次项定理,创立了分,开辟了数学新

。(4)光学

①发现白光是由各种不同颜色的光组成的。

②制成第一架反射望远镜,提出光的“”。

3.晚年

(1)地位:1689年,被选为英国议会中的大学代表,晚年又被封

为。

(2)转变:疏远科学,转向、等问题。

(3):1727年3月在伦敦,被安葬在大教堂。

结合所学知识,交流取得重大科学成就的条件。

提示:(1)客观上:①吸收前人的研究成果;②有利的社会环境:启蒙

、英国资产的洗礼。

(2)上:①具有虚怀若谷、谦虚好学的精神;②勇于探索科学

的精神;③科学的研究方法;④甘于寂寞、献身科学的精神等。

二、:追寻空间和时间的本质

1.地位

(1)是世界上继最的科学家。

(2)创立狭义相对论和广义相对论,标志着学的重大突破,是

科学发展的道一座新的里程碑。

2.科学成就

(1)狭义相对论

①提出:1905年,在《论动体的》中提出。

②内容。

a.认为空间、时间、物质和之间紧密相连。

b.作为物质存在形式的空间和时间,在本质上是统一的,随着物质

的而变化。

③影响:了学界,使其名字传遍欧洲。

(2)广义相对论

①:狭义相对论不能解释加速和万有引力的问题。

②:1916年的总结性《》。

③内容。

a.在狭义相对论的基础上进一步揭示了时空结构同物质分布之

间的关系。

b.8年又导出物体方程,进一步揭示了时空、物质、

和引力之间的统一性。

④意义:为人们认识宏观宇宙打开了一扇新的窗口,它与子理

论一起构成了现代学的两大支柱,为学的来性

的变化。

(3)其他成就

①提出质量与能量之间存在的内在联系,并建立起关系式,

为利用原子能提供了理论依据。

②以量子理论完满地解释光电效应、辐射过程、固体比热,发展

了量子统计。

③1921年,以其光子理论而获得