2.1熊猫欢欢自画像 教学设计 2023-2024学年小学信息技术三年级下册 川教版.docx

2.1熊猫欢欢自画像教学设计2023-2024学年小学信息技术三年级下册川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术三年级下册——熊猫欢欢自画像

2.教学年级和班级：小学三年级（3）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，让学生在现实生活中感受到信息技术的应用价值，提高主动运用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：通过学习熊猫欢欢自画像的制作，培养学生运用计算机思维解决问题，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和探究学习的能力，提高学生运用信息技术进行创新的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络道德和法律意识，让学生明白在网络世界中应承担的社会责任，养成正确的信息技术使用习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会使用画图软件的基本工具进行绘画。

2.掌握熊猫欢欢自画像的制作流程。

难点：

1.如何合理运用画图软件中的工具，创作出具有创意的画作。

2.在制作过程中，如何调整画布大小、颜色等属性，以达到预期效果。

解决办法：

1.针对重点，教师可以演示并讲解画图软件的基本工具，如画笔、剪刀、选择器等，然后让学生进行实际操作，巩固所学知识。

2.针对难点，教师可以先为学生提供一些简单的范例，引导学生学会调整画布大小、颜色等属性。接着，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生发挥创意，互相学习，共同完成熊猫欢欢自画像的制作。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握程度，给予适当的引导和帮助，确保每个学生都能在课堂上达到预期的学习效果。同时，教师应注重培养学生的动手操作能力和创新思维，激发学生对信息技术的兴趣。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解画图软件的基本工具和操作方法，为学生提供必要的基础知识。

b.实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手操作，实践制作熊猫欢欢自画像，增强动手能力和实际操作能力。

c.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品，培养学生的团队协作能力和创新思维。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用投影仪展示制作过程和优秀作品，直观地传达教学内容，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用画图软件进行教学，让学生在实际操作中学习，提高学习效果。

c.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽视野，丰富学习内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对熊猫欢欢自画像的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是熊猫自画像吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于熊猫的图片或视频片段，让学生初步感受熊猫的魅力或特点。

简短介绍熊猫自画像的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.熊猫自画像基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解熊猫自画像的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解熊猫自画像的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍熊猫自画像的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.熊猫自画像案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解熊猫自画像的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的熊猫自画像案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解熊猫自画像的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用熊猫自画像解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与熊猫自画像相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对熊猫自画像的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调熊猫自画像的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括熊猫自画像的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调熊猫自画像在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用熊猫自画像。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于熊猫自画像的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.熊猫保护的相关文章和报道，让学生了解熊猫的生活习性和保护现状。

b.信息技术