（2024年秋季版）七年级历史上册 第15课 两汉的科技和文化教案1 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教案1新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级历史上册第15课两汉的科技和文化

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年秋季，第6周星期三上午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：通过学习两汉时期的科技和文化成就，使学生能够建立时空观念，了解这一时期的历史背景和特点。

2.史料实证：培养学生运用史料实证的能力，通过分析相关史料，让学生能够客观地认识和评价两汉时期的科技和文化成就。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识，对两汉时期的科技和文化成就进行合理的解释和阐述。

4.家国情怀：通过学习两汉时期的科技和文化成就，培养学生的民族自豪感和对中华文明的认同。

5.批判性思维：培养学生对历史现象的批判性思维，能够从不同角度审视和分析两汉时期的科技和文化成就。

重点难点及解决办法

重点：两汉时期的科技成就和文化特点；对两汉时期科技和文化的认识和评价。

难点：对两汉时期科技和文化成就的深入理解和解释；对两汉时期科技和文化在历史上的地位和影响的评价。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示相关的历史史料，让学生直观地了解两汉时期的科技成就和文化特点。同时，引导学生通过小组讨论的方式，对两汉时期的科技和文化进行深入的探讨和理解。

2.对于难点内容，可以引导学生通过比较分析的方法，将两汉时期的科技和文化与之前或之后的时期进行对比，从而深入理解和解释两汉时期科技和文化成就的特点和意义。同时，可以邀请专家或引导学生进行实地考察，以增强学生对两汉时期科技和文化成就的认识和评价。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解两汉时期的科技成就和文化特点，引导学生了解和掌握相关知识。

b.讨论法：学生分组讨论两汉时期的科技和文化成就，培养学生的合作意识和批判性思维。

c.案例分析法：分析具体的两汉时期科技和文化案例，让学生深入理解和解释这一时期的特点。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示两汉时期的科技和文化成就，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用历史模拟软件或在线教学平台，让学生更直观地了解两汉时期的历史背景和科技文化特点。

c.实地考察：组织学生参观相关的历史遗址和文化景点，增强学生对两汉时期科技和文化成就的实地感受和认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两汉时期的科技和文化成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道两汉时期有哪些科技和文化成就吗？它们与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于两汉时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的魅力或特点。

简短介绍两汉时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两汉时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两汉时期的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解两汉时期的定义，包括其主要的历史背景和科技文化成就。

详细介绍两汉时期的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解两汉时期科技和文化成就的实际应用或作用。

3.两汉时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两汉时期科技和文化成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两汉时期科技和文化成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两汉时期科技和文化成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用两汉时期的科技和文化成就解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两汉时期科技和文化成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两汉时期科技和文化成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两汉时期科技和文化成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两汉时期科技和文化成就的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调两汉时期科技和文化成就在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用两汉时期的科技和文化成就。

布置课后作业：让学