《开放是当代中国的鲜明标识》名师教学设计一.docxVIP

第1课时开放是当代中国的鲜明标识

学科核心素养

1.目标与素养

（1）了解我国对外开放的历程，知道开放是当代中国的鲜明标识。

（2）明确我国发展更高层次的开放型经济的举措。

（3）明确我国坚持独立自主、自力更生原则的必要性，理解坚持对外开放与坚持独立自主、自力更生的原则的关系。

2.情境与问题

（1）通过搜集我国对外开放的相关图片或史料，了解我国对外开放的历程，明确我国当今对外开放格局的特点。

（2）通过情境材料探究，了解我国发展更高层次的开放型经济的举措。

（3）搜集有关国家粮食安全的资料，理解坚持独立自主、自力更生原则的重要性。

3.过程与方法

（1）图片展示法：通过展示我国对外开放的图片，了解我国对外开放的发展历程。

（2）议题式合作探究法：列举实例，设置议题，通过自主探究、合作探究等手段，理解中国发展更高层次的开放型经济的举措，在对外开放的过程中坚持独立自主、自力更生的原则的必要性。

教学重点难点

重点

1.我国发展更高层次的开放型经济的举措。

2.坚持独立自主、自力更生的原则的必要性。

难点

1.我国对外开放格局的形成。

2.坚持对外开放与坚持独立自主、自力更生的原则的关系。

案例一

教学设计

板书设计

教学研讨

在教学过程中，通过对符合学生认知特点的问题进行探究，让学生在交流、讨论中获得新知，很好地发挥了学生的主体地位，符合新课程标准的要求。