2.1 创新改变生活2024-2025学年九年级道德与法治上册同步教学优质教学设计.docx

2.1创新改变生活2024-2025学年九年级道德与法治上册同步教学优质教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课选用的是2024-2025学年九年级道德与法治上册，同步教学优质教学设计。课题为“创新改变生活”。教材从生活的方方面面展示了创新对社会的改变，旨在培养学生对创新的认识和理解，提高学生的创新意识，引导学生主动关注社会变化，积极思考。

本节课的内容包括：创新的意义、创新的表现、创新与生活的关系等。通过学习，学生能理解创新的重要性，认识到创新无处不在，了解创新对生活的影响，进而激发他们的创新热情，培养他们的创新精神和实践能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活，以案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，引导学生主动参与，提高他们的实践能力和综合素质。同时，注重培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通能力和协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生创新意识、团队协作能力和批判性思维。通过学习创新改变生活的相关知识，学生能理解创新的重要性，提高创新意识，关注社会变化，积极思考。在小组讨论和情景模拟的过程中，培养学生团队合作意识和沟通协作能力。同时，通过案例分析和问题解决，培养学生的批判性思维，提高他们分析和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课“创新改变生活”的学习之前，学生已经学习了道德与法治的相关知识，对个人与社会的关系、社会责任等有了初步的认识。同时，他们也在之前的课程中接触过一些创新案例，对创新有了基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对生活中的新鲜事物充满好奇，对于创新这一主题，他们往往能够产生浓厚的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行简单的案例分析。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“创新改变生活”这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：①理解创新的意义和重要性；②将创新与自己的生活实际相结合；③分析创新案例，提出自己的见解。针对这些困难，教师需要在教学中给予学生充分的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生提供创新改变生活的基本理论和观点；利用讨论法，激发学生的思考，培养他们的创新意识和团队协作能力；通过案例研究法，让学生深入了解创新的具体实践；采用项目导向学习法，引导学生将创新理念应用于实际生活中。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论、案例分析、情景模拟和项目实践等活动。例如，在讲解创新的意义时，可以组织学生进行小组讨论，分享他们对创新的认识和看法；在分析创新案例时，可以让学生进行角色扮演，站在不同角色的立场思考问题；最后，可以让学生分组进行项目实践，将创新理念应用于解决实际问题。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，将使用多媒体课件、视频、网络资源和实体模型等教学媒体。多媒体课件和视频可以帮助学生直观地了解创新案例，激发他们的学习兴趣；网络资源可以为学生提供更多的学习资料，拓宽他们的视野；实体模型可以帮助学生更好地理解创新产品的原理和功能。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是“创新改变生活”。在导入新课之前，我想请大家思考一个问题：你们觉得生活中有哪些地方受到了创新的影响？接下来，我会邀请几位同学分享他们的看法。

2.讲授创新的意义（10分钟）

现在，让我们来正式了解一下创新的意义。创新是推动社会发展的重要力量，它带来了新的技术、新产品和新服务，使我们的生活变得更加便捷、舒适。接下来，我会通过多媒体课件和视频，为大家展示一些创新案例，让大家更直观地感受创新的力量。

3.案例分析与讨论（15分钟）

请大家观看这个视频，了解一个创新案例。观看结束后，我们来展开讨论。请问大家，从这个案例中你们发现了哪些创新点？这些创新点是如何改变人们的生活的？请同学们分成小组，进行讨论。

4.小组分享与总结（10分钟）

5.创新的表现（15分钟）

创新的表现形式有很多，比如技术创新、管理创新、制度创新等。请大家翻到教材第34页，阅读相关内容，然后我们来一起讨论一下创新在不同领域的表现。

6.情景模拟与实践（10分钟）

现在，让我们来做一个情景模拟。假设你们是一家创新企业，你们要开发一款解决人们生活痛点的产品。请同学们分组讨论，设计出你们的创新产品，并简要说明其创新点和市场前景。

7.成果展示与评价（5分钟）

8.总结与反思（5分钟）

9.课后作业（5分钟）