(教学设计)专题4 第1单元 基础课时11 酚2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3(苏教版2019).docx

(教学设计)专题4第1单元基础课时11酚2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3(苏教版2019)

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教学内容

《高中化学选择性必修3》(苏教版2019)专题4第1单元基础课时11酚。本节课将围绕以下内容展开：

1.酚的定义及分类；

2.酚的化学性质，如酚羟基的活泼性、氧化反应、酯化反应；

3.酚的结构与性质关系，以苯酚为例，探讨其物理性质和化学性质；

4.酚在实际应用中的例子，如防腐剂、消毒剂等；

5.相关实验操作及安全事项，包括酚的提取、酚的性质实验等。

核心素养目标

1.让学生掌握酚的基本概念、分类及化学性质，培养其物质观念和分类思维；

2.培养学生通过实验观察、分析酚的性质，提高实践操作与观察能力；

3.引导学生探讨酚的结构与性质关系，发展其结构与性质关系的科学思维；

4.结合酚的实际应用，培养学生将化学知识应用于实际情境的问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-酚的定义、分类及化学性质，特别是酚羟基的活泼性；

-酚的结构与性质关系，以苯酚为例进行分析；

-酚在实际应用中的功能及作用原理。

2.教学难点

-酚羟基的化学性质，特别是氧化反应和酯化反应的条件和机理；

-酚的结构与性质关系，如何引导学生从分子结构角度理解性质；

-实验操作中酚的提取和性质验证，学生需要掌握实验技巧和安全事项；

-学生对于酚的应用场景的理解，需要将理论知识与实际情境相结合。

举例说明：

-在讲解酚的化学性质时，重点强调酚羟基的电子效应，以及由此产生的化学反应特性；

-在分析结构与性质关系时，通过对比不同酚类化合物的性质，使学生理解结构变化对性质的影响；

-在实验教学中，详细讲解操作步骤，指出可能出现的难点，如反应条件的控制、实验现象的观察等；

-在探讨酚的应用时，提供具体案例，帮助学生理解酚在现实生活中的重要作用。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地讲解酚的基本概念、分类及化学性质，确保学生掌握核心知识；

-运用讨论法，组织学生针对酚的结构与性质关系进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力；

-实施实验法，让学生亲自动手进行酚的性质验证实验，培养实践操作能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，展示酚的化学结构、反应机理和应用实例，使抽象知识形象化；

-使用教学软件，模拟实验过程，让学生在虚拟环境中预习和复习实验操作，提高实验安全意识；

-结合网络资源，拓展学生对于酚的知识视野，了解前沿研究动态。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对酚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过酚吗？它在我们的日常生活中有哪些应用？”

展示一些含有酚的日常用品的图片，如消毒液、防腐剂等，让学生初步感受酚的广泛存在。

简短介绍酚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.酚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解酚的基本概念、分类和化学性质。

过程：

讲解酚的定义，包括其主要组成元素（苯环+羟基）和结构特点。

使用图表或示意图详细介绍酚的化学性质，如酚羟基的活泼性、氧化反应、酯化反应等。

通过实例分析，让学生了解酚在实际应用中的作用，如苯酚的防腐、消毒效果。

3.酚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解酚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的酚案例进行分析，如苯酚在医疗、食品工业中的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解酚的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用酚解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论酚的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与酚相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对酚的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调酚的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括酚的基本概念、分类、化学性质及案例分析。

强调酚在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用酚。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于酚的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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