2023三年级数学上册 七 庆元旦——时、分、秒的认识 变废为宝教案 青岛版六三制.docx

2023三年级数学上册七庆元旦——时、分、秒的认识变废为宝教案青岛版六三制

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课程基本信息

1.课程名称：《庆元旦——时、分、秒的认识》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第一学期第15周，星期三上午第一节

4.教学时数：45分钟

本节课以青岛版六三制三年级数学上册第七单元“时、分、秒的认识”为基础，结合庆元旦的主题，让学生在实际情境中掌握时、分、秒的概念，培养学生的观察能力和时间观念。通过“变废为宝”的实践活动，引导学生珍惜时间，提高课堂趣味性，增强学生的环保意识。

核心素养目标

培养学生的时间感知能力，使他们在实际情境中能够理解时、分、秒的概念，提高时间管理意识。增强学生的实践操作能力，通过制作时钟等动手活动，加深对时间单位的认识。发展学生的逻辑思维和问题解决能力，学会运用时间知识解决生活中的实际问题，培养其在生活中珍惜时间的良好习惯。同时，提高学生的团队协作能力，在小组活动中学会分享与合作，促进综合素质的提升。

重点难点及解决办法

重点：1.时、分、秒的概念及相互关系；2.时钟的读取和计算。

难点：1.分秒转换的理解；2.实际生活中时间计算的应用。

解决办法：1.利用教具和多媒体动画演示时、分、秒的关系，通过动态直观的方式帮助学生理解；2.设计互动小游戏，如“时间接龙”，让学生在游戏中练习分秒转换，增强记忆；3.创设生活情境，如“放学回家的时间计算”，引导学生运用所学知识解决实际问题，突破难点；4.分组讨论和分享，鼓励学生互相教学，共同进步。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解时、分、秒的概念及相互关系；

2.情境教学法：创设庆元旦的情境，让学生在实际操作中学习时钟读取和计算；

3.互动讨论法：引导学生分组讨论，互相交流时间计算的心得，促进知识内化。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT和动画，直观展示时钟运行和分秒转换；

2.实物教具：提供时钟模型，让学生动手操作，加深对时间单位的认识；

3.教学软件：运用时间计算软件，辅助学生进行实践练习，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示元旦庆祝活动的图片，引导学生回顾节日氛围，提问：“元旦的时候，我们都会做些什么？”

-提出问题：引出时间的重要性，提问：“为什么我们需要知道具体的时间？时间对我们有什么意义？”

-导入新课：介绍本节课我们将学习如何更好地认识时间，掌握时、分、秒的知识。

2.讲授新课（15分钟）

-概念讲解：利用PPT和实物时钟，讲解时、分、秒的概念，强调它们之间的换算关系。

-互动提问：在讲解过程中，适时提问，如“1小时等于多少分钟？”“1分钟等于多少秒？”检查学生的理解情况。

-情境应用：结合元旦庆祝活动，讨论如何用所学时间知识规划活动时间。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组，每组设计一个庆元旦的活动时间表，要求标明每个活动的开始和结束时间。

-课堂提问：挑选几组学生分享他们的时间表，并解答其他学生的疑问。

-实践练习：发放时钟模型和练习题，让学生动手操作，练习读取和计算时间。

4.双边互动（5分钟）

-游戏时间：进行“时间接龙”游戏，学生轮流说出一个时间，下一个学生需要说出上一个时间之后的某一时间点。

-问题解决：提出一个实际情境问题，如“如果我们要在3点前到达电影院，现在2点10分，我们应该什么时候出发？”引导学生运用时间知识解决问题。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-创意时钟：鼓励学生利用废旧材料制作创意时钟，强化时间观念，同时培养环保意识。

-小组讨论：学生讨论在日常生活中如何合理安排时间，分享时间管理的小技巧。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的时、分、秒的知识，强调时间管理的重要性。

-学生反思：邀请学生分享学习心得，讨论在时间计算和应用中遇到的困难和解决方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读：推荐学生阅读与时间相关的书籍，如《时间的故事》、《时钟王国》等，了解时间的历史和趣闻；

-实地观察：鼓励学生参观钟表博物馆或钟表店，观察各种时钟的运行原理和设计特点；

-家庭实践：布置家庭作业，让学生在家与家长一起制定周末活动的时间表，实践时间管理和安排。

2.拓展建议：

-时间记录：建议学生开始记录自己的日常活动时间，如做作业、阅读、玩耍等，培养时间意识；

-创意时钟制作：鼓励学生利用课外时间，继续尝试制作创意时钟，可以将制作过程和成品拍照或视频记录，分享给同学；

-小组研究：学生可以分组选择一个时间相关的主题进行研究，如“时间的计量单位演变”、“世界各地的时间差异”等，以