看漫画写作文--作文教学.ppt

看漫画写作文;;;漫画是画家从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象的艺术形式。认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求，写感受，写故事。;我为伐木人驱虫：

贪婪、自私、无知、金钱……这些就是存在于伐木工人思想中的“虫”你还能想到哪些“虫”？;我来看画解画：

1.啄木鸟见闻：今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆！”这是什么声音？突然，我发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！树怎么会倒？我赶紧飞过去。（由啄木鸟的见闻引出后文的发展，合理自然。）

2.啄木鸟内心独白：这个盗木人怎么这么可恶呢！仗着自己手上有锋利的斧子就随意破坏动植物的家园。不行！我要保卫我的家园，不让你再砍！（相信啄木鸟的内心独白也是我们大家共同的想法。）

3.读后启示：画中的啄木鸟说木头（伐木人的脑袋）中有虫，这里的虫是指“随意破坏环境”的思想，作者是借这幅漫画告诉人们要保护环境的道理。（由漫画内容思考环境保护的问题，把握住了漫画的核心意义。）;如何观察图画;观察时要有顺序、有重点。观察有顺序，意思是要按从上到下，从左到右，从中间到两边等顺序观察图画。观察有重点，是指一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，作画人为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，通过形象的大小，位置的远近等方面来表现。

我们在作文之前，面对一组或一幅图画，必须先要了解作画人的意图，掌握图画的重点，找出作画者最想表达的意思，只有把这些方面都搞清楚了，我们作文的中心思想才会和作画人的原意相吻合。从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次自然就分明了。;同学们，赶快拿起你手中的“魔法棒”，为下面的文段穿上一件“新衣”吧。;我们一起看看修改后的片段：;我们可以看到，修改后的文段，先抓住生活中的小事来列举，以排比的手法，让事件变得更加有力。在论述人类污染环境的时候，也采用了以事实说话的方式，让事件显得触目惊心，让读者深深感受到原来环境污染已经到了威胁到每一个人生存的地步。这样，对脑中有“虫”的人的批判力度也就更加强烈了。;古往今来，地球母亲孕育着多少儿女。而现在，人类却不顾地球——这位伟大母亲的感受，肆意开采矿石、砍伐树木，污染湖泊……人类只有一个地球，拯救地球就是拯救未来！（《拯救地球》）

——以一段抒情开头，升华主旨，高屋建瓴，总领全文。;;;形容自然生物的好词;描写白蚁：

担任哨兵的白蚁能从很远的地方就发出敌情“报告”，用自己的头叩击洞壁，通知巢中的蚁群立即撤退。（用拟人的方式描写白蚁发现危险后的反应，“报告”“叩击”“通知”等词语的使用，使句子显得有条理又很有专业性。）;赞成的看法：

花籽像芝麻般大，成熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。它们朵朵绽放，就像温暖的小太阳一样。（短短的一句话，即简明扼要地概括了太阳花的特点和生长过程。）;描写雷电：

整个天空，都是炸雷的响声，震得人耳朵发麻。锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打山峰。（从声音和电光的形状两方面描写雷电，给人一种非常直观的印象。）;我是一棵小草;我是小雪花;解读漫画的好词;表现啄木鸟的愤怒：

一只啄木鸟看到这情景，“啪”的一声落在那个人的肩膀上，愤怒地看着他的脑袋，眼睛里像要喷出火来，那神情似乎在说：你的脑袋里才有虫呢！（短短一句话，综合使用了动作描写、神态描写和心理描写等多种描写手法，将啄木鸟的愤怒表现得淋漓尽致。）;表现伐木人的愚昧：

不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。他悠然自得地笑着，依然在砍伐树木。（“悠然自得”一词一针见血地道出了伐木工愚昧不堪的丑恶嘴脸。）;呼吁人类保护环境：

人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！（几个感叹号的使用强烈地表达出作者渴望人类保护环境的迫切心情。）;由一幅漫画所想到的;啄木鸟见闻;预购更多精彩图书

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