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校讯通――营造家校互联新模式(范文)
第一篇:校讯通――营造家校互联新模式
校讯通――营造家、校互联新模式
下午放学,小学生们挂着一个小小胸卡踏出校门。经过校门时,只听“嘀”的
一声响,智能读卡系统记下了他们的离校时间。与此同时,一条关于“学生___已
于__时离校”的短信就自动发送到了学生家长的手机上。这条让家长放心、学校
安心的短信,成了____年许多中小学生父母谈论的一个热门话题。父母如何了解
孩子?父母如何与学校进行及时的沟通?这些曾经困扰很多家庭的问题,已经在
信息技术的创新运用中迎刃而解。
传统的教育信息化“建设”,一般都把思维限定在了建立计算机教室、开设计
算机远程教育课程等领域。但计算机课毕竟只是一门课程,远程教育也只是正常
教育的一种补充形式。那么,如何将信息化的手段服务到教育行业中去?已经成
为了社会各界都关注的问题。另一方面,当今社会环境日益复杂化,学校和学生
家长越来越迫切地要求加强相互间的联系和沟通,共同关心孩子们的健康成长,
而家长会、家访等传统的沟通方式,已不能适应当前的社会环境。
在了解了教育行业中的种种现实情况后,中国移动通信根据教育行业的现实所
需打破了原有的思维定势,从“运用”角度开展了种种探索,最终推出了“校讯
通”业务,并于____年1月15日与教育部签署了《教育部与中国移动合作框架协
议》,其目的在于加速教育信息化的进程。“校讯通”是一个融合了手机短信、语
音合成、计算机网络集成综合服务、Internet等多种IT技术的新一代家、校联系
工具。“校讯通”的核心就是借助学生卡、读卡器、管理软件及手机,将学生、
家长、学校三方的信息予以有效连接,而学生只要携带一张有编号的“学生卡”
即可实现这一功能。“校讯通”实现了学校和家长之间全方位的沟通,实现了强
大的家校互动功能。家长只要通过任何一台可连入Inter-net的电脑或者注册过
的手机就可以进入家校联系平台查询孩子在学校的各项表现,及时获取教师的留
言和通知,同时还可以把孩子在家庭的表现和自己的想法及时反馈给教师。由于
学校和家长之间信息得到了及时的沟通,孩子的学习情况和各种表现家长都了如
指掌。因此,在孩子个性化教育方面,家长能目标明确地进行,有效地推动了教
学质量的提高,有助于孩子的健康成长。
据了解,目前全国已有1058万的学生,近3000万的家长,203所大学,9127
所中小学,621所幼儿园以及上百万的教师正在享受“校讯通”服务所带来的便
利。其中浙江、江苏、河南、广东等14省用户超过50万。
中小学篇
中小学生已经具备了独立外出的能力,但同时他们也缺乏有效的通信手段,是
弱势群体,容易受到侵害,需要学校和家长的共同呵护。这些孩子的家长多数为
中青年群体,虽然拥有手机,有一定通信消费能力,但是他们往往因为工作原因
不能及时地顾及孩子在校的情况。而过去,家长、学生与老师之前传统的沟通方
式为家长会、电话、家访等方式,家长跟老师之间的沟通依旧有很多的不便,具
有很大的局限性。家长不能及时地知道学生的上学、放学情况;有些急事想让在
校小孩放学前知道,但小孩没有手机,所以不能及时传达;老师也不能及时地把
小孩在校近况通知以及校务通知告诉家长。
因此,根据中小学存在的实际问题,中国移动推出了多种“校讯通“专用终端:
如校园亲情电话、点到刷卡机、学生平安卡等。学校借助这些终端便可以实现:
平安短信、家校互动、亲情电话、家长留言等功能,最终实现整体的教育信息化
解决方案。
平安短信――学生到校、离校时刷卡,将到校、离校时间信息以短信方式及时
发送至家长手机上。
家校互动――以短信通知、听留言、语音查询等方式将学校通知、考试成绩、
老师测评、学校收费等信息通知给家长,同时,家长也可以采用同样的方式和学
校沟通。
亲情电话――通过“校讯通”校园信息机,学生刷卡就可以给预定的亲情号码
拨打电话。学生持卡不仅可以刷卡考勤、拨打家长号码,还可在校内作为支付工
具用来购买书本、文具、餐饮,支付课外辅导、专家辅导等费用,资金和家长的
银行卡挂钩,由家长掌握孩子的支出,这样即解决了学生的消费问题,又能控制
学生在校外打游戏、上网吧等不良消费。
家长留言――家长可以把给孩子的留言通过短信的方式发到校园信息机上边,
孩子在刷卡的时候就可以阅读。
大学篇
在对大、中专院校中,“校讯通”将学校原有的教务管理等应用系统和短信结
合,实
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