统编版（2024）七年级语文上册《回忆我的母亲》第2课时【学案】.docxVIP

统编版（2024）七年级语文上册

统编版（2024新版）

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《回忆我的母亲》学案（二）

【学习目标】

１.体会文中真挚的感情和朴素平实的的语言。

２.学习朱德同志的母亲的优秀品质，体会作者的思想感情。

【学习重点】

体会文中真挚的感情和朴素平实的的语言。

【学习难点】

夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

【课堂探究】

１.本文语言虽朴实，但蕴含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。

（1）这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！

（2）母亲这样地整日劳碌。

（3）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

（4）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

（５）我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

（６）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。

（7）但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。

（8）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

（9）我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

（10）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

２.这篇课文是叙事散文，主要是记叙母亲的生平事迹，但有的地方有议论。看一看文章那些地方是议论？这些议论有什么作用？议论的语言有何特点？

3.下面一段话表现了我怎样的感情和决心？

母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

参考答案：

１.（１）这句话表现了作者对于母亲的悲惨生活深感同情、难过。

（２）这句话承接上文说的煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪，表现对母亲整日劳碌的同情、疼爱。

（３）这句话运用对比的手法，表现出了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。

（４）对于母亲的高贵品质充满崇敬，对我的成长产生重大影响。

（５）这句话表现了非常感谢母亲对我的革命道路的支持。

（６）这句话运用类比的手法，表现母亲对自己的想念，也突出我对母亲的思念和愧疚。

（７）这句话准确地用一个“竟”字，含义非常深刻，既寄托了对母亲的无限哀思、深情怀念与终生遗憾，又寄寓了作者把民族、人民、党的事业放在首位的崇高品质。

（８）这句话突出母亲一生不曾脱离过劳动，虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。

（９）这两句话是抒情、议论，充满了对母亲的深深敬爱和怀念之情。

（１０）此句平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。

２.（语句略）课文的１４至１７段大都是议论。这些在记叙基础上的议论把文中蕴涵的意义揭示得更透彻，把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发的更加深切。

这些议论的语言以记叙为基础，饱含感情。

３.这是作者感情的升华，由爱母亲推广到爱劳动人民，决心尽忠革命事业的感情上，大大地深化了文章的主题。

《回忆我的母亲》第2课时学案总结

《回忆我的母亲》一文是七年级语文上册中的一篇重要课文，通过学习这篇课文，学生不仅能够体会到文中真挚的感情和朴素平实的语言，还能学习到朱德同志母亲的优秀品质，深刻理解作者对母亲的思念与感激之情。以下是对本课学案内容的详细总结。

一、学习目标与重点难点

本课的学习目标主要包括体会文中真挚的感情和朴素平实的语言，以及学习朱德同志母亲的优秀品质，体会作者的思想感情。学习重点同样聚焦在体会文中的情感与语言特色上，而学习难点则在于理解夹叙夹议、叙议结合的手法如何突出文章主题。

二、课堂探究与深入分析

1.情感与语言分析

母亲悲惨生活的同情：如“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”这句话，通过具体描绘母亲的内心感受，展现了作者对母亲悲惨