（最新）24年秋统编二年级语文上册语文园地一教学设计【精品】.docx

语文园地一

第1课时

一、导入

我们先来看目录，这个单元有《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》，今天我们要学习的是语文园地，语文园地的本领很大，能将一个单元的知识集中起来，让我们一边学习，一边运用，一边积累，一边表达，接下来我们就走进语文园地一。

1.（看图）同学们，快到周末了，爸爸准备带一家人跟大自然来一次亲密的接触，哥哥和妹妹知道这个消息乐开了怀，他们高兴地唱起了歌（点击音频）。爸爸让他们想想，去野外观察大自然，要准备些什么？你们来给他们出出主意吧？没错，有的同学觉得要带上吃的喝的，外出的途中补充能量。

2.我们来看看这幅图，你觉得还可以带上什么呢？

大家发现图中的小朋友带了——地图、望远镜、帐篷等，大家刚才说了这么多，哥哥一一记下来了，你看——

课件出示带拼音的词语及物品图片：

课件出示：

tàomàodēnɡxiékùtúhúzhànɡpénɡzhǐzhēn

手套帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针

可是，妹妹有好多字不认识，谁来读给她听。

二、读一读，认一认。

1.（课件演示）“登”是后鼻音,“针”是前鼻音。“帐篷”的“篷”在词语里面读轻声。

2.我们再来读读这些词语。

3.去掉拼音，自己读一读。

4.读准了字音，仔细观察这两行词语，你发现了什么？小朋友可以自己多读几遍，说说你的发现。

逃不过大家的“火眼金睛”，没错，上面一行是去野外观察大自然需要的服装；下面一行是去野外观察大自然需要的工具。原来，到野外去还要准备这么多东西呢。爸爸听了很满意，夸兄妹俩准备充分，还特别有安全意识呢。

三、交流识记生字，拓展识记。

1.妹妹会读了，可是有些生字还是记不住，你们来帮帮她吧？

下面这个“目”代表眼睛，上面把眼睛上方遮住就是“冒”，帽子，一般用什么材质做的啊？这个“巾”是丝织品，表示材料。相信你戴过帽子，那你的帽子是什么材质的啊？大部分是布做成的。再看，（出示帐篷图）读词——帐篷，看着图，读着词，帐篷就是为了挡风雨﹑遮阳光而临时撑起来居住的棚子。“帐”也是巾字旁，做帐篷的材质大多是帆布，随着需求的提高，帐篷材质越来越结实，越来越牢固。

这些字当中，妹妹觉得“壶”这个字好难认啊？

你们知道什么是“壶”吗？看，（出示图）图上这个就是壶，有盖子的器皿，如果里面装的是茶水，那就是茶壶，如果里面装的是酒呢？想一想，壶里还能装什么？

再看“套”这个字，原来是套马索。看图，把马这里套住就是马套，再看，谁来读一读：

课件出示：

身体冷，穿外套，双手冷，戴手套。妹妹读着读着，问爸爸：到野外去为什么需要手套、帽子、帐篷、指南针呢？小朋友你来替爸爸回答。

一方面为了保暖，一方面为了安全，你看，指南针就能让我们在野外辨别方向，别迷路了。

听了你们的解释，妹妹帮哥哥一起把这些物品装进了行李箱。

四、创设情境，积累语言。

1.小朋友们，如果你到公园去玩，你准备带上哪些物品？为什么？

课件出示：

我准备去公园游玩，我要带上____________，要带上___________，还要带上__________。

寒假，宁宁准备和家人一起去爬山，应该带些什么？为什么？

着装合适、工具齐全，外出安全，尽兴。

4.小结：准备好了，我们要和电脑来一次比赛，看谁动作快，电脑上出现的词语，你能快速读出来吗？（课件出示）同学们，你们真能干，学会了旅行前自己整理行李，但去不同的地方要带的东西不一样，这样才能保证我们出行的安全和顺利。

五、比一比，演一演。

1.准备出发去野外了，妈妈对哥哥说：“快来，再穿一件衣裳。”说着，就给哥哥穿上衣裳，还拿出一件红袍，对哥哥说：“再披一件。”看图

2.课件出示：

穿衣裳

披红袍

读一读，你发现了什么？穿和披都是表示动作的词，这两个词有什么区别吗？自己先做一做动作。穿，把衣服套在身上，我们身体的各个部位都在衣服的合适位置上，比如说“穿袜子、穿鞋子、穿裤子”等；“披”是指衣服轻轻地搭在肩膀上，只盖住了后背，如“披战袍、披雨衣、披头发”。

3.课件出示：

迎上去甩甩头

追上去摇摇头

（1）再来读一读。

（2）我发现：这三组词语中带点的词语的意思相近，但也有区别。

迎：指面对着走近，当别人向我们走来时，我们会“迎上去”

追：从后面赶上，别人在前面，我们在后面，想追赶上别人。

甩：剧烈地摆动。

摇：左右晃动。

看着图来选一选。（课件出示）

5.送动词宝宝回家。

课件出示：

①迎上去②追上去

1.妈妈一下班，我就（）递给她一个苹果。

2.前面阿姨的钱包掉在地上，我连忙捡起来，（）还给她。

小朋友们可以自己来选一选。

课件出示：

①甩甩头②摇摇头

1.京剧演员在舞台上（），抖