（最新）24年秋统编二年级语文上册6 一封信教学设计【精品】.docx

6一封信

一、微课导入，认识书信，书写“封、信”。

1.你知道“信”（xìn）是什么吗？读一读这个字，注意是前鼻音。我们一起来看《一封信的旅行》。

2.看完后，你一定知道了“信”是什么？信就是人们互通消息啊。于是，有信纸、信封、信箱、短信、微信等。

3.今天我们就来一起学习《一封信》，读读课题，注意“封”（fēnɡ）是后鼻音。

二、初读感知，总体把握。

1.借助拼音自己读课文，读准字音。

2.听录音，一边听，一边小声跟着读。

3.咱们玩个游戏“送信”，跟电脑比一比谁送信的速度快，预备，开始——

信都送到邮箱你去了，他们在邮箱里交上了朋友，手拉着手，你还认识他们吗？

4.带拼音认读生字。

（1）课件出示：

土豆铁开胡子台灯清膀一写比希

星天花向新

注意“灯、冷”这些是后鼻韵母的字，“朝、重、结”这三个是多音字，再读一遍。

（2）去掉拼音认读生字。

去掉拼音你还会认吗？自己先读一读。

5.积累文中数量词短语。

（1）课件出示：“一沓纸”。

（2）看看图，辨析一下“一沓纸”和“一张纸”，有什么区别，了解“一沓”的意思。

课件出示：

数量多

数量少

（3）联系生活想一想，你还见过“一沓dɑ（）”，一沓钞票，一沓书，一沓本子等。

（4）课文中还出现了一些数量词，读一读——“一封、一支、一大束”。

（5）在量词的基础上加上物品再读一读，“一封信”“一支圆珠笔”“一大束鲜花”。读的时候注意量词和物品之间稍稍停一停，自己读一读。

课件出示：

一封信一支圆珠笔一大束鲜花

6.指导读好短语和长句子。

课件出示：

闪闪发光又蹦又跳

她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。

（1）读读这些短语和长句子，注意停顿。

（2）读句子时可以一边读，一边配上动作。

三、再读课文，了解内容。

1.请同学们听录音读课文，一边听一边想：这封信是谁写给谁的呢？听完后，你一定知道了，这封信是露西写给爸爸的。

2.自由朗读课文，读通句子，想想课文写了什么。

课件出示：

露西前后给（）写了（）封信，第一封信中露西给爸爸报告了坏消息。在妈妈的帮助下，露西重新写了第（）封信，向爸爸报告了家里的（）消息。露西在信里告诉爸爸：她们过得很好，不用担心。

（1）你来填一填，填完之后读一读，了解这封信的大致意思。

（2）再读读课文，想一想，哪些自然段写了露西的第一封信？哪些自然段写了第二封信？

（3）你一定发现了，课文123自然段写了露西的第一封信，4-14自然段写了第二封信。

四、聚焦第一封信，体会情感。

1.露西为什么要给爸爸写信呢？那是因为（课件出示第一自然段）

原来爸爸出国了，要过半年才能回来。时间可真长啊，露西可真想爸爸啊，于是，就想给爸爸写一封信。

2.来读读课文第2、3自然段，读懂第一封信的内容。

（1）露西在第一份信中写了什么？找一找，画出来。

读一读信中的内容，边读边想：露西给爸爸的信里，给你体会最深的是哪句话？

生一：我体会最深的是爸爸不在家，我们很不开心。

生二：我体会最深的是爸爸不在家，家里总是很冷清。

（2）课件出示：

你不在，我们很不开心。

什么事让露西不开心呢？再读读第一封信的内容，找一找。

课件出示：

①以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。

②家里的台灯坏了，我们修不好。

③从早到晚，家里总是很冷清。

读读句子，你见过爸爸或者爷爷“刮胡子”吗？你可以想象一下，露西的爸爸一边刮胡子，一边怎么逗露西玩呢？

生一：我爸爸就喜欢在刮胡子的时候冲我做鬼脸，一会儿嘴巴歪到一边，一会儿眼睛斜着。

这就是“逗”啊，逗你笑。

生二：我爸爸刮胡子喜欢对着镜子臭美，恨不得把脸贴到镜子上去，刮完之后总喜欢对着镜子拜造型，一会儿耍酷，一会儿卖萌的。

你爸爸这些动作会引你发笑，这就是“逗”。

爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩，你仿佛听到了什么?是啊，笑声、说话声，多热闹啊，可是现在爸爸不在家，没有人逗她玩了，家里没有笑声，没有说话声，就显得冷清了，冷清的意思就是——家里这么冷清，露西当然不开心啦。

你一定能用“一边……一边……”来说一句话。比如，你现在就一边在听课，一边做笔记呢。妈妈在旁边一边做饭，一边唱着歌。

3.露西写好了第一封信，我们再来读一读这封信。

如果你是爸爸，收到信后，你的心情会是怎样的？想到的是什么？

4.小结：爸爸出差了，家里没有以前热闹，显得很冷清，露西多么想念爸爸啊！再读读这封信，读出露西的想念。

五、指导书写，布置作业。

1.学习“封、信、电、灯、影”这五个生字。

仔细观察一下这四个字的字形，提醒一下容易写错的部件。

“封”：左边两个“土”，第二横最长，最后一笔是提。右边的横要与左边第二横高低一致。

“信”：右边三横中，第一横最长，下面两横稍短。“口”要写得扁一些。