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教师资格认定考试初级中学体育与健康模拟题49
一、单项选择题
1.?高乳酸值的间歇训练,主要发展下列哪种身体素质?______
A.灵敏素质
B.柔韧素质
C.无氧耐力素质
D.有氧耐力素质
正确答案:C(江南博哥)
[解析]乳酸的累积、清除和耐受能力是影响无氧耐力素质的主要因素。因此,常采用最大乳酸训练、乳酸耐受训练和缺氧训练等方法发展无氧耐力素质。高乳酸值的间歇训练可以使乳酸的量不断累积,从而提高无氧耐力素质。
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2.?根据体育教学实际需要,修订后的课程标准将______学习领域合二为一,由实验稿的五个学习领域变成现在的四个学习方面。
A.运动参与和运动技能
B.运动技能和身体健康
C.身体健康和心理健康
D.心理健康和社会适应
正确答案:D
[解析]《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》将学习领域改为学习方面,并对实验稿中的五个学习领域进行了调整,将“心理健康”和“社会适应”学习领域合二为一,最终形成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。
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3.?篮球双手胸前传球技术在球出手后,球在空中飞行。球飞行时的旋转方向为______
A.前旋
B.后旋
C.右旋
D.左旋
正确答案:B
[解析]球的不同旋转方向和速度主要取决于腕、指的最后用力。传球出手后,球的旋转都应是向正后方向(后旋)。后旋能增加球的飞行速度,保持合理的飞行弧线和稳定性。
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4.?以下不属于体育教学过程基本要素的是______
A.体育场地
B.体育教师
C.体育教材
D.学生
正确答案:A
[解析]体育教学过程的基本构成要素是体育教师、学生和体育教材。
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5.?在足球比赛中,什么情况下裁判员会出示红牌?______
A.连续违反规则
B.有暴力行为
C.拉扯对方球员
D.绊摔对方球员
正确答案:B
[解析]在一场足球比赛中,当一名球员在比赛中严重犯规(如有暴力行为),裁判员会举起红牌命令该球员离场。
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6.?在体育教学中使用言语指导时,要想实现更有效的指导,就必须要重视______、指导和线索利用两个问题。
A.指导和关心
B.指导和诱导
C.指导和注意
D.指导和示范
正确答案:C
[解析]在运动技能的学习与训练中,指导是向个体传递动作技能操作方式的常用手段,但要实现有效指导,应注意指导和注意、指导和线索利用两个问题。
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7.?在消化系统中,食物消化与吸收的主要场所是______
A.食管
B.胃
C.小肠
D.大肠
正确答案:C
[解析]食物变成食糜后,由胃进入十二指肠,即开始了小肠内的消化。小肠内消化是整个消化过程中最重要的阶段。在这里,食糜受到胰液、胆汁和小肠液的化学性消化以及小肠运动的机械性消化。许多营养物质也都在这一部位被吸入机体。因此,食糜通过小肠,消化过程基本完成。未被消化的食物残渣,将从小肠进入大肠。
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8.?足球裁判员吹出下列哪一种哨声表示比赛开始?______
A.两短一长
B.长音响亮
C.短促有力
D.一长一短
正确答案:B
[解析]足球比赛中裁判员的哨声长音响亮表示比赛开始,一长一短或两短一长表示比赛结束,短促有力表示一般犯规。
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9.?体育教师最基本的业务能力是______
A.创新能力
B.科研能力
C.教学能力
D.管理能力
正确答案:C
[解析]作为一名体育教师,应具有运动能力、创新能力、科研能力、教学能力、管理能力等,其中教学能力是最基本的业务工作能力。
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10.?外呼吸包括肺通气和肺换气。实现肺换气的动力是______
A.呼吸膜两侧气体的分压差
B.气体的物理特性
C.肺泡膜的选择性
D.肺泡膜的通透性
正确答案:A
[解析]呼吸膜两侧气体的分压差是实现肺换气的动力,分压差的大小决定着气体的扩散方向和扩散速率。
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11.?在运动过程中影响最大摄氧量的“中央机制”是______
A.肺循环能力
B.红细胞的释氧能力
C.心脏的泵血功能
D.肌肉利用氧的能力
正确答案:C
[解析]影响最大摄氧量的主要因素有心脏的泵血功能和肌肉利用氧的能力,其中,心脏的泵血功能被称为影响最大摄氧量的“中央机制”。
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12.?依照体育与健康课程的基本理念,选择和设计教学内容的主要依据是______
A.教师的发展
B.运动项目
C.学生的发展
D.运动成绩
正确答案:C
[解析]体育与健康课程的基本理念:①坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。②激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯。③以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习。④关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益。依照体育与健康课程的基本理念,学生的发展是选择和设计教学内容的主要依据。
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13.?血液运输氧的
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