第十四章 内能的利用章末提升教学设计- 2023--2024学年人教版九年级物理上册.docx

第十四章内能的利用章末提升教学设计-2023--2024学年人教版九年级物理上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级物理上册第十四章内能的利用章末提升教学

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.理解内能的概念，掌握内能的计算方法。

2.分析实际问题中内能的转化和利用，提升解决实际问题的能力。

3.培养实验操作能力，通过实验观察和分析内能的变化。

4.发展科学思维，能够运用内能的知识解释生活中的现象。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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1.重点：

-内能的概念及其转化。

-内能的利用方法及其在实际中的应用。

-实验操作技巧，包括热量的测量和内能变化的观察。

2.难点：

-内能转化的定量分析，特别是无明显现象的转化。

-实际问题中涉及内能的复杂计算。

-实验中温度、热量与内能变化关系的深入理解。

3.解决办法：

-通过生活中的实例，如烧水、摩擦生热等，让学生直观感受内能的转化，增强理解。

-使用动画或模型演示内能的转化过程，帮助学生建立形象思维。

-设计定量实验，让学生通过实验数据理解内能转化的定量关系。

-提供一系列由浅入深的练习题，让学生在解决实际问题中逐步掌握内能计算。

-分组讨论和实验，鼓励学生合作探索，共同克服难点。

-教师引导学生进行思维导图的绘制，梳理内能相关的知识点，形成网络结构，加深记忆和理解。

教学方法与策略

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1.教学方法：

-采用问题驱动的教学方法，引导学生通过探究问题来学习内能的概念和利用。

-结合实际案例，运用案例研究法，让学生分析内能转化和利用的具体情境。

-利用实验教学法，设计内能相关实验，让学生直观感受内能的变化。

-开展小组讨论，运用讨论法，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动：

-组织学生进行角色扮演，模拟内能转化过程，增强学生对知识的理解。

-开展实验活动，让学生亲自动手操作，观察内能的变化。

-设计相关游戏，以游戏的形式巩固内能的相关知识。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件，如PPT等，展示内能的相关概念和图像，帮助学生直观理解。

-利用网络资源，如视频、动画等，展示内能转化的过程，增强学生的直观感受。

-借助热力学模拟软件，让学生模拟内能的转化过程，加深对知识的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对内能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是内能吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于内能的图片或视频片段，如热水蒸发的场景，让学生初步感受内能的魅力或特点。

简短介绍内能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.内能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解内能的基本概念、计算方法和原理。

过程：

讲解内能的定义，包括其与温度、质量和物质状态的关系。

详细介绍内能的计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解内能的实际应用或作用。

3.内能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解内能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的内能案例进行分析，如烧水、摩擦生热等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解内能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用内能的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与内能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对内能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调内能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括内能的基本概念、计算方法、案例分析等。

强调内能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用内能的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于内能的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-教材补充阅读：提供与内能相关的拓展阅读材料，如关于内能的历史发展、最新研究进展等。

-实验视频：收集一些关于内能实验的视频资料，供学生课后观看，进一步理解内能的转化和利用。

-科普