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3.2《认识自我》说课稿

【说教材】

《认识自己》属于七年级上册第一单元成长的节拍中的第3课《发现自

己》中的第一目内容。对应的课标是“了解自我评价的重要性，能够客观地

认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。这一课主要包括

两方面的内容。一是“人贵自知”，是告诉认识自己的重要性，主要包含了

三层意思，其一是认识自己很重要，其二是认识自己可以促进自身发展，增

强自信；其三是正确认识自己，可以促进与他人的交往。二是“多把尺子量

自己”，通过学生活动引导学生探索自己，也是包含了三层意思。其一是认

识了自己的内容，其二是认识自己的途径，其三是认识自己是一个过程。通

过这节课的学习，目的让学生了解和掌握认识自己的重要性和方法，在现实

生活中去应用，从而更好地发展自我

【说学情】

进入初中，学生的自我意识开始增强，他们比其他年龄阶段的个体都更

加关注自己。但由于知识、能力、经验等因素的制约，他们很难对自己形成

一个客观公正的评价，有时甚至会会失去自我。只有让学生正确、全面认识

自己，才能帮助他们在今后的生活、学习中树立正确的目标和方向。本课从

正确认识自己谈起，以接纳自己、完善自己为最终的落脚点。

【说教学目标】

1．知识目标：让学生了解自我认识不仅仅是自己对自己的认识还有他

人对我的认识。

2．技能目标：学会使用乔哈里窗这种方法进行自我分析。

3.情感态度目标：希望学生能够在以后的生活中从多个角度去认识自

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我，从而达到发展自我的目的。

【说教学重点】

了解正确认识自我的意义与途径

【说教学难点】

了解正确认识自我的意义与途径

【说教学方法】活动法、讲授法

【教学工具】多媒体

【说教学过程】

一、导入：故事《令人难以置信的自杀》

设计目的：让学生了解认识自我的重要性。

教师：亲爱的同学们，今天课前老师想先和大家分享一个故事，《令人

难以置信的自杀》在这个自杀事件中隐藏着一个令人难以置信的原因，下面

我们就一起来看一看，到底是一个什么样的故事。（PPT展示故事）

曾经，一位非常幽默爽朗的同学突然死了，死因不明。看情形像是自杀，

但无论是老师还是同学，都说这样一位同学是绝不会自杀的，说不定是谋杀。

事件惊动了公安局，展开了周密的调查，找到了这个男生藏起来的日记，才

知道他因为个矮体胖，经常遭到大家调侃，非常难过和自卑。为了少被嘲笑，

他学会了自嘲，经常是同学们还没有提到他的胖，他就抢先发话，拿自己的

缺点调侃开涮，大家都以为他很想得开，也乐得打趣，他就成了大伙的开心

果。他在日记里写到：我之所以把自己的伤疤揭开，就是乞求大家不要再拿

我逗乐了。我自己都把自己贬成了这样，你们就不要说了！但是，大家还是

不放过我，把快乐建筑在我的痛苦之上。看来要最终摆脱这痛苦，我只有结

束自己的生命了……

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提问：1、为什么同学和老师不相信他是自杀？

学生：同学老师都觉得他是个很乐观开朗的人

、他为什么要自杀？如果他知道同学、老师眼中的自己是一个什么2

样的人他还会选择自杀吗？

学生：因为他觉得别人调侃他是在侮辱他，实际上同学们只是和他开玩

笑，闹着玩把他当成开心果。但是他不知道同学们是这样想他的。如果他知

道的话他不会选择自杀

教师小结：看来这位学生之所以会自杀，主要原因在于他没有真正的了

解到同学和老师眼中是怎样看待自己的，也就是说他的死是由于对自己客