【精品推荐】2020高考历史二轮专题复习课标通用版(课件)热考题型解读第2部分-第1讲-1.pptVIP

解析题干中“‘政术’应当吻合或遵从‘道学’的普遍原则”，并结合所学知识，三纲五常不仅限制臣民，也对君主有道德要求，故选B项；题干中“‘政术’应当吻合或遵从‘道学’的普遍原则”，反映的是要限制君权，排除A项；宋明理学是儒学融合了佛教、道教思想，排除C项；D项在材料中没有反映，排除。【针对训练5】(2019·广东茂名二模)汉代士人心目中，周公是忠、义的完美的化身，是理想政治人物的典范。但唐太宗却将周公逐出国子监的圣堂，流传汉晋八百年的“周孔之道”也被取消支配意识形态的表征地位。这一变化的主要原因是()A．佛道冲击儒学正统地位B．君主权威强化的需要C．科举制度完善的要求D．儒学复兴运动的影响B解析据所学知识可知，王莽假借周公改朝换代，材料“唐太宗却将周公逐出国子监的圣堂”说明周公不利于君主权威强化的需要，故选B项；佛道冲击儒学正统地位是表现而不是原因，排除A项；材料“被取消支配意识形态”是官方统治思想变化不是科举制，排除C项；儒学复兴运动是武则天时期韩愈提出的，排除D项。【针对训练6】(2019·广东汕头二模)宋元以前，我国江北、江南广大地区农民既种田又养蚕，并按规定上缴谷物和布帛等产品给国家。明朝中期以后杭州、嘉兴、湖州和珠三角一带许多农民专事蚕桑，而其他许多地区“妇女无工于蚕事”。这一变化发生的背景是，明代中后期()A．政府调整了赋税缴纳方式B．环境气候发生剧烈变化C．南方已成为全国经济中心D．海上丝绸之路逐步兴起A解析宋元以前国家征收赋税主要是谷物和布帛，到了明朝中后期许多农民专事蚕桑，实际上体现出赋税的转变，即明代实行一条鞭法，规定赋税一律征银，推动了农业生产方式的变革，促进了手工业和商业的发展，故选A项；材料中不能看出气候发生变化，排除B项；南宋时，南方已经成为全国经济中心，排除C项；明代中后期推行海禁政策，排除D项。【题型综述】1．从知识、能力立意上看，推理、判断类选择题就是根据已知条件，通过逻辑思维将相关信息整合，得出符合题意的结论，主要考查获取历史结论的理解、判断和认识的能力。推理、判断类选择题题型四2．从命题设计意图来看，常用的设问方式是“据此可知”“由此可知”“推知”“这一论断”等，这说明考查的主要方向是论从史出，从历史材料中得出结论已成为高考命题的主要趋势。【典例】(2018·全国卷Ⅲ，32)公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典()A．公民必须能言善辩B．参政议政十分活跃C．民主政治出现危机D．内乱引发思想纷争【解析】材料中公民在“雅典公民获得更多表达自己想法的机会”，侧面反映出当时雅典民主政治发展，参政议政十分活跃，故选B项；材料中“公民的成功”，即领导城邦需要“谈话、论辩与说服的能力”，能言善辩不是所有公民必备的能力，排除A项；材料中只是反映雅典公民的参政议政，没有反映民主政治下权力的滥用，与民主政治的危机无关，排除C项；“谈话、论辩”是雅典民主政治决策的方式，与内乱、思想纷争无关，排除D项。【答案】B一般可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的答案，推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。【针对训练7】(2019·河南天一大联考)春秋战国时期，不仅诸子“游走讲学”成为一种盛况，而且“士人游宦于列国”也司空见惯，如孔子先后到过周、齐、卫、宋、蔡、楚等地，苏秦、张仪等来往于各国之间。据此可知，当时()A．百家争鸣进入了顶峰B．文化统一成为了共识C．区域文化的融合加强D．儒学的主流地位提高C解析据材料春秋战国时期诸子“游走讲学”“士人游宦于列国”，体现各区域间的交流频繁，反映区域文化的交流融合，故选C项；材料看不出百家争鸣是否进入顶峰，排除A项；材料反映的是文化交流融合而不是文化统一，排除B项；材料没有涉及儒学地位的问题，排除D项。【针对训练8】(2019·广东二模)下表反映了1913～1918年上海从国外进口金属原料的变化情况。据表可推知，当时()时间公吨银两每吨银两1913年125303957588676.421914年121087927965976.641915年828188601684103.86——上海社会科学院经济研究所主编《上海近代五金商业史》时间公吨银两每吨银两1916年9437214011269148.471917年8027612566