心理健康五年级上册 第二课 带着问号学习 课件(共15张PPT).pptxVIP

带着问号的学习

;目录;导入;活动规则：

两两一组，闭上眼睛，安静回想教室后墙有什么，然后两人小组轮流说出你回想到的，看谁记得最多。;课程开展;看完李康的故事，你有什么感想？

请从课前、课中、课后、考前四个方面归纳李康的学习方法。

对比李康的成功，请你分享一下自己的学习困惑。;

4人为一组，从课前、课中、课后、考前四个方面，分别说说自己的学习方法，并填写学习单。;

从“学法清单”中寻找改进方法，用“我的学习方法存在问题，我会改进。”的句式在小组内分享。

若“学法清单”中没有找到合适的改进方法，小组成员可互相帮忙或自己创新，最后把讨论后的改进方法填写到学习单中。;你平时在学习中采用哪些学习方法？

这些方法对你的学习效果有什么影响？

你打算如何改进学习方法？;

请从课前、课中、课后、考前四个方面各选择一个你认为最有效且你能坚持下去的学习方法。;

把四个方法转化成具体的、可测量的、可实现的、相关联的、有时限的学习计划，填写进学习单中。

小组内讨论自己书写的学习计划，并推选出“最优学习计划”进行分享。

;总结拓展;总结：学习总结;拓展：亲子探索;谢谢