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编号：__________

碰碰车小班阅读教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

碰碰车小班阅读教案

目录

一、教学内容

1.1绘本故事选择

1.2生字词选取

1.3阅读理解目标

1.4情感教育目标

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学难点与重点

3.1教学重点

3.2教学难点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.1.1游戏导入

5.1.2情境导入

5.2绘本阅读环节

5.2.1自主阅读

5.2.2分组阅读

5.2.3教师引导阅读

5.3讨论交流环节

5.3.1问题讨论

5.3.2分享感受

5.4实践活动环节

5.4.1角色扮演

5.4.2绘画创作

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

6.3板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业形式

7.3作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3学生反馈反思

九、拓展及延伸

9.1课堂拓展活动

9.2家庭延伸活动

9.3教学资源推荐

教案如下：

一、教学内容

1.1绘本故事选择

选用《碰碰车》这一绘本故事，内容讲述了一辆小碰碰车在游乐园里快乐地行驶，与不同的朋友碰撞，引发了一系列有趣的故事。

1.2生字词选取

根据绘本内容选取生字词，如“碰碰车”、“游乐园”、“快乐”等。

1.3阅读理解目标

通过阅读，使学生理解故事情节，认识生字词，并能够简单描述故事内容。

1.4情感教育目标

培养学生的友情的认知，让学生懂得分享与关爱。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

认识生字词，理解故事情节，能够简单描述故事内容。

2.2过程与方法目标

通过自主阅读、分组阅读和教师引导阅读等方式，提高学生的阅读理解能力。

2.3情感态度与价值观目标

培养学生的友情认知，懂得分享与关爱。

三、教学难点与重点

3.1教学重点

生字词的学习和故事情节的理解。

3.2教学难点

生字词的学习和故事情节的理解。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

绘本《碰碰车》、生字词卡片、碰碰车模型等。

4.2学具准备

学生座位前的桌子上放置一张白纸、一支彩色笔，用于绘制故事情节。

五、教学过程

5.1导入环节

5.1.1游戏导入

“碰碰车”游戏，邀请几名学生上台，模拟碰碰车行驶，引起学生兴趣。

5.1.2情境导入

通过播放游乐园的场景，引导学生进入故事情境。

5.2绘本阅读环节

5.2.1自主阅读

学生在座位上自主阅读《碰碰车》绘本，教师巡回指导。

5.2.2分组阅读

学生分组阅读，讨论故事情节，分享感受。

5.2.3教师引导阅读

教师带领学生一起阅读，讲解生字词，解析故事情节。

5.3讨论交流环节

5.3.1问题讨论

提出问题，如“碰碰车在游乐园里都遇到了哪些朋友？”引导学生积极讨论。

5.3.2分享感受

邀请学生分享阅读故事后的感受，引导学生懂得关爱与分享。

5.4实践活动环节

5.4.1角色扮演

学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，增强体验。

5.4.2绘画创作

学生根据故事情节，绘制一幅碰碰车行驶的画面。

六、板书设计

6.1板书主题

“碰碰车”

6.2板书内容

生字词：碰碰车、游乐园、快乐等。

故事情节：简介故事情节。

6.3板书结构

生字词部分和故事情节部分。

七、作业设计

7.1作业内容

根据故事情节，写一篇小短文。

7.2作业形式

手工制作、绘画创作等。

7.3作业要求

字体工整，内容丰富，富有想象力。

八、课后反思

8.1教学效果反思

观察学生在课堂上的表现，了解教学效