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公元405年8月的一天,担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威,以督邮为名敲诈勒索的官员,气愤地说:“我决不能为五斗米(指俸禄)折腰,去迎奉伺候这种乡里小人。”;归去来兮辞;作者简介;归园田居(三)
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。;归园田居
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳阴后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。;饮酒
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。;作品内容;题解;是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体,也称楚辞。;文中的韵脚字;chóuchàng;关于“序”;生生所资:第一个“生”动词,维持;第二个“生”,
生活;资,凭借;所凭借维持生活的。
脱然有怀:脱然,轻快的样子;有怀,有所思
念;我也有这个想法。
会有四方之事:会,恰逢,正赶上;正赶上奉
使外出之事。
以惠爱为德:以,凭借;德,美德。
犹望一稔:犹,仍然;望,希望;
敛裳宵逝:收拾衣服,连夜离去。;归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心
为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知
来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。
;第一段:;已往;舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以
前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮
仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携
幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以;怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日
涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,
时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知
还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。;归途(归心似箭)
舟轻飏,风吹衣:表明他辞官归田的欢快心情,冲出樊笼后前所未有的欢快!
恨晨光之熹微:表达了他归途中的迫切的心情。;抵家(欣喜若狂)
乃瞻衡宇,载欣载奔:狂喜飞奔的样子,这和在官场时的“惆怅而独悲”的心情形成鲜明的对比。;家中[家中之乐(亲切)]
分析“三径就荒,松菊犹存”
诗人一向是“以松明志、以菊寄傲”的,松菊犹存更让他激动而神往,质本洁来还洁去,菊前松下才是他灵魂的栖所。
诗人托物言志,借松菊的意象寄寓自己的隐逸情趣,表现了他的清高人品。;饮酒自遣(室中之乐)
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜:
开怀畅饮,欣喜异常
倚南窗以寄傲,审容膝之易安:
精神的富有和物质的拮据,以及前者对后者的压倒优势。;涉园观景,徘徊留恋。(园中之乐)
“趣、憩、盘桓”等表达了闲适恬淡,怡然自得的情趣。
分析“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”的景物特点和反映了诗人的何种心情?;具体分析;学习第三段;;回去吧,我要断绝与外人的交游。既然世俗与我的志趣相背离,我还驾车出游有什么可求?
跟乡里故人谈心叫人心情欢悦,以抚琴读书为快乐来解闷消愁。
农夫告诉我春天到了,将要到西边的田地耕作。
有时驾着巾车,有时划着孤舟既要沿着幽深曲折的溪流探寻山谷,又要沿着崎岖不平的小路登上山丘。
树木长得欣欣向荣,泉水涓涓长流。我羡慕万物各得其时,感叹自己的一生行将结束。;田园生活;学习第四段;;算了吧!寄身于天地间还有多少时日!为什么不按照自己心意或去或留?为什么心神不定还想去什么地方?
企求富贵不是我的心愿,寻觅升入仙境也没有希望。爱惜那良辰美景我独自去欣赏,或者就扶杖除草培苗。
登上东边的高岗放声长啸,面对清清的流水吟诵诗篇。姑且顺应造化了结一生,乐天安命(以天命为乐)还有什么可怀疑的呢?;内容分析;段落大意;归途;自责自悔(1段);真正的中国文人给了我们太多的感动:
屈原因美政不得施行而沉尸汨罗;
李白一生率性追求终以捞月赴死;
王国维为一生钟情的文化而飘然跳湖;
……他们是伟大的,因为他们都能固守自我的神圣领地。;问题;作者的形象:;全文主旨;课堂小结;请辩论;课堂知识要点小结;4:动词作名词;(二)虚词;练习;2:下列划线词不是词类活用的一项是()
A云无心以出岫,鸟倦飞而知还
B园日涉以成趣,门虽设而常关
C引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜
D携幼入室,有酒盈樽
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