苏教版小学一年级上册数学教案教学反思与改进.docx

苏教版小学一年级上册数学教案教学反思与改进

教案：苏教版小学一年级上册数学

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学一年级上册数学第三章《认识数字4、5、6》。具体内容包括：

1.学习数字4、5、6的书写和认识；

2.了解数字4、5、6的大小顺序；

3.学会用数字4、5、6进行简单的加减法计算。

二、教学目标

1.学生能够正确书写数字4、5、6，并认识它们；

2.学生能够理解数字4、5、6的大小顺序；

3.学生能够运用数字4、5、6进行简单的加减法计算。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生对数字4、5、6的加减法计算的理解和应用；

2.教学重点：学生能够正确书写数字4、5、6，并认识它们。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片、黑板、粉笔；

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围的环境，找出数字4、5、6的存在。

2.知识讲解：教师通过数字卡片，引导学生认识数字4、5、6，并讲解它们的书写方法。

3.例题讲解：教师用黑板和粉笔展示数字4、5、6的加减法运算，并解释运算规则。

4.随堂练习：学生独立完成练习本上的相关题目。

5.作业布置：让学生回家后，帮助家长找出生活中的数字4、5、6，并记录下来。

六、板书设计

板书设计如下：

数字4+数字5=数字9

数字5数字1=数字4

数字6+数字3=数字9

数字7数字2=数字5

七、作业设计

1.作业题目：请用数字4、5、6组成一个加法算式，并计算出结果。

答案：数字4+数字2=数字6

2.作业题目：请用数字4、5、6组成一个减法算式，并计算出结果。

答案：数字6数字1=数字5

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对数字4、5、6的认识和书写掌握较好，但在加减法运算的应用上还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生加减法运算的训练，提高他们的应用能力。

拓展延伸：

让学生在生活中多观察、多使用数字4、5、6，例如在购物时，帮助家长计算价格，增强他们对数字的敏感度和运用能力。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点

教学难点：学生对数字4、5、6的加减法计算的理解和应用；

教学重点：学生能够正确书写数字4、5、6，并认识它们。

解析：

在本节课中，教学难点是学生对数字4、5、6的加减法计算的理解和应用。这是因为学生初次接触加减法运算，对于运算规则和运算方法还不够熟悉。因此，教师在教学中需要通过生动的例题和实际的操作，让学生理解和掌握加减法运算的规则和方法。

而教学重点是学生能够正确书写数字4、5、6，并认识它们。这是因为数字书写和认识是学习数学的基础，只有掌握了数字的书写和认识，才能够进行进一步的数学学习。

二、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围的环境，找出数字4、5、6的存在。

解析：

实践情景引入是一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣和积极性。在这个环节中，学生通过观察周围的环境，找出数字4、5、6的存在，能够让他们对数字4、5、6有更直观的认识，也能够激发他们对数学的学习兴趣。

2.知识讲解：教师通过数字卡片，引导学生认识数字4、5、6，并讲解它们的书写方法。

解析：

知识讲解是教学过程中的重要环节，教师通过数字卡片，引导学生认识数字4、5、6，并讲解它们的书写方法，能够让学生系统地学习和掌握数字4、5、6的知识。同时，通过讲解数字的书写方法，能够让学生正确书写数字，避免因为书写不规范而产生的错误。

3.例题讲解：教师用黑板和粉笔展示数字4、5、6的加减法运算，并解释运算规则。

解析：

例题讲解是帮助学生理解和掌握知识的重要手段。在这个环节中，教师通过黑板和粉笔展示数字4、5、6的加减法运算，并解释运算规则，能够让学生直观地了解和掌握加减法运算的规则和方法。同时，通过示例题目的讲解，也能够帮助学生理解和应用数字4、5、6的知识。

4.随堂练习：学生独立完成练习本上的相关题目。

解析：

随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在这个环节中，学生独立完成练习本上的相关题目，能够让他们及时地检查和巩固所学知识。同时，通过练习题目，能够培养学生的思维能力和解决问题的能力。

5.作业布置：让学生回家后，帮助家长找出生活中的数字4、5、6，并记录下来。

解析：

作业布置是让学生在课堂之外继续学习和巩固知识的重要方式。在这个环节中，学生回家后，帮助家长找出生活中的数字4、5、6，并记录下来，能够让他们将所学知识应用到实际生活中，增强他们的学习兴趣和动力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解知识时，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，既不过高也不过低。在讲解例题时，可以使用