2024年一年级品生下册《我和小苗一起长》教案 鄂教版.docx

2024年一年级品生下册《我和小苗一起长》教案鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年一年级品生下册《我和小苗一起长》教案鄂教版

教材分析

《我和小苗一起长》是2024年一年级品生下册的课文，鄂教版。这篇课文通过讲述一个小男孩和小苗一起成长的故事，引导学生认识到成长过程中会遇到困难和挫折，但只要勇敢面对、努力坚持，就一定能够茁壮成长。课文内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生的品德素质和良好的学习态度。本文旨在让学生理解成长的含义，培养他们积极向上的心态和坚定的意志。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.人文底蕴：通过学习《我和小苗一起长》，使学生了解人与自然和谐共生的重要性，培养学生热爱生活、珍惜生命的情感。

2.自主发展：引导学生学会从小苗的生长过程中发现问题、解决问题，培养学生独立思考、自主学习的能力。

3.社会参与：通过小组讨论、分享的方式，培养学生合作交流、互助成长的能力，增强团队意识。

4.实践创新：鼓励学生动手实践，如种植小苗、观察生长过程等，培养学生的动手操作能力和创新精神。

5.道德品质：通过课文学习，培养学生勇敢面对困难、勇于挑战自我的品质，养成良好的学习态度和行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.理解课文《我和小苗一起长》的故事情节，体会人与自然和谐共生的理念。

b.学会通过观察、思考、交流等方式，发现并总结小苗生长的规律和条件。

c.培养学生的自主发展能力，养成积极向上的心态和坚定的意志。

2.教学难点：

a.理解课文中所描绘的小苗生长的过程及其所代表的成长意义。

b.分析并提炼出课文中的道理，将其运用到实际生活中。

c.学生动手实践能力的培养，如观察小苗生长、总结生长条件等。

d.引导学生从故事中认识并体会到勇敢面对困难、勇于挑战自我的品质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我和小苗一起长》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解课文。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如分组讨论区、实验操作台等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一幅描绘小苗生长的画面，引导学生关注自然界的生长现象。

问题提出：教师提出问题：“你们知道小苗是如何生长的吗？它需要什么样的条件？”

学生回答：让学生分享他们对小苗生长的了解和看法。

2.讲授新课（15分钟）

课文讲解：教师详细讲解课文《我和小苗一起长》，引导学生理解故事情节，体会人与自然和谐共生的理念。

重点解析：教师强调课文中的生长过程及其所代表的成长意义，引导学生从中体会到勇敢面对困难、勇于挑战自我的品质。

3.师生互动环节（10分钟）

观察与思考：教师组织学生观察小苗生长的图片，引导学生思考小苗生长的条件。

小组讨论：学生分组讨论，总结小苗生长的规律和条件。

分享与交流：各小组向全班同学分享讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固练习（5分钟）

课后作业：教师布置一道与课文内容相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

课堂练习：学生现场完成一道关于小苗生长的练习题，教师及时解答疑问。

5.课堂总结（5分钟）

教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调人与自然和谐共生的重要性。

学生反馈：让学生谈谈对本节课的学习感受，提出改进意见。

6.课后作业布置（5分钟）

教师布置一道关于小苗生长的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师采用小组讨论、分享与交流的方式，充分调动学生的积极性，培养学生的合作精神和自主学习能力。同时，通过观察、思考、练习等环节，让学生在实践中掌握知识，提高动手操作能力。在教学过程中，教师注重培养学生的品德素质，使他们在学习过程中逐渐形成积极向上的心态和坚定的意志。

知识点梳理

1.课文内容理解

-故事情节：小男孩和小苗一起成长的过程。

-人与自然和谐共生：人类与植物相互依存、相互促进的关系。

2.小苗生长的条件

-水分：水是植物生长的必需品，参与光合作用和营养物质的运输。

-光照：光合作用的能量来源，影响植物的生长发育。

-温度：不同植物对温度有不同的适应性，温度影响酶的活性。

-土壤：提供植物生长所需的养分和水分，影响植物的根系发展。

3.成长过程中的困难与挫折

-旱灾、水灾、病虫害等自然因素对植物生长的影响。

-种植过程中可能遇到的技术难题。

-种植者需具备的应对策略和解决方法。

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