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初一英语上册知识点解析

一、教学内容

本节课为人教版英语七年级上册第三单元，主题围绕“Myfamilyandfriends”（我的家人和朋友）。具体内容包括：学习家庭成员和朋友的名称，描述他们的外貌和性格特点，以及运用一般现在时谈论他们的日常活动。

二、教学目标

1.学生能够听、说、读、写家庭成员和朋友的名称，以及描述他们的外貌和性格特点。

2.学生能够运用一般现在时谈论家庭成员和朋友的日常活动。

3.学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际。

三、教学难点与重点

重点：家庭成员和朋友的名称，描述他们的外貌和性格特点，运用一般现在时谈论他们的日常活动。

难点：一般现在时的运用，以及如何准确描述人物的外貌和性格特点。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生家庭成员和朋友的情况，引导学生谈论他们的外貌和性格特点。

2.引入（10分钟）

教师播放PPT，展示一张自己家庭成员和朋友的图片，引导学生用中文描述他们的外貌和性格特点。然后教师用英语重复学生所描述的内容，引导学生认识到英语中描述人物的方法。

3.讲解（10分钟）

教师讲解一般现在时的用法，举例说明如何用一般现在时谈论家庭成员和朋友的日常活动。同时，教师引导学生用英语描述自己家庭成员和朋友的日常活动。

4.练习（10分钟）

教师分组让学生进行角色扮演，模拟真实情境，运用一般现在时谈论家庭成员和朋友的日常活动。教师巡回指导，纠正学生的错误。

六、板书设计

板书内容主要包括家庭成员和朋友的名称，以及一般现在时的用法。

七、作业设计

1.请用英语写一段话，描述你的家庭成员和朋友们。

2.请用英语写一篇短文，介绍你的一天。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对家庭成员和朋友的名称、描述他们的外貌和性格特点，以及运用一般现在时谈论他们的日常活动的掌握情况。针对学生的不同问题，教师要调整教学方法，提高教学效果。

拓展延伸：教师可以组织一次家庭聚会，让学生在真实情境中运用所学知识进行交际，提高他们的实际应用能力。同时，教师可以鼓励学生在课后与同学互相练习，巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.家庭成员和朋友的名称：父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、朋友（friend）等。

2.描述外貌和性格特点的词汇：高（tall）、矮（short）、瘦（thin）、胖（fat）、乐观（optimistic）、悲观（pessimistic）、开朗（outgoing）、内向（introverted）等。

3.一般现在时的用法：主语+动词原形（如：Mymothercooksfood.）

二、教学目标细节

1.学生能够听、说、读、写家庭成员和朋友的名称，以及描述他们的外貌和性格特点。

以听为例，教师可以播放一段包含家庭成员和朋友名称的录音，让学生边听边跟读，确保学生能够正确掌握这些词汇的发音。对于描述外貌和性格特点的词汇，教师可以采用类似的方法，让学生通过听录音来学习这些词汇的正确发音和用法。

2.学生能够运用一般现在时谈论家庭成员和朋友的日常活动。

在讲解一般现在时时，教师可以通过举例、引导学生观察句子结构等方式，让学生理解并掌握一般现在时的用法。例如，教师可以展示一个包含家庭成员和朋友的图片，让学生用一般现在时描述他们的日常活动。

3.学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际。

为了达到这个目标，教师可以设计一些角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际交流中运用所学知识。例如，教师可以让学生分组，每组扮演一个家庭，用英语进行家庭日常活动的对话。

三、教学难点与重点细节

1.一般现在时的运用

一般现在时的运用是本节课的重点，也是难点。学生需要理解并掌握一般现在时的结构（主语+动词原形），以及如何用一般现在时描述人或事物的特征和行为。

2.如何准确描述人物的外貌和性格特点

准确描述人物的外貌和性格特点是本节课的另一个重点和难点。学生需要学会使用适当的形容词来描述人物的外貌（如：tall,short,thin,fat等）和性格特点（如：optimistic,pessimistic,outgoing,introverted等）。

四、教具与学具准备细节

1.教具：PPT、卡片、录音机、磁带。

PPT上应包含清晰的家庭成员和朋友的图片，以及相关的词汇和句型。卡片上可以写上家庭成员和朋友的名称，以及描述外貌和性格特点的词汇。录音机和磁带可以用来播放录音，帮助学生学习正确的发音和用法。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。