篮球运动常识 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球运动常识教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是篮球运动的基本知识和技巧。包括篮球的历史、比赛规则、基本技巧（如运球、传球、投篮等）以及团队战术。这些内容旨在让学生了解并掌握篮球运动的基本技能，培养团队合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段可能已经接触过篮球运动，对一些基本技巧有所了解。本节课将在此基础上，进一步深入讲解篮球运动的规则和战术，帮助学生提高篮球技能，提升团队协作能力。同时，本节课也会结合学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保学生能够在篮球运动中得到实际的提高。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过学习篮球运动的基本知识和技巧，学生能够提高自己的运动能力，掌握篮球运动的基本技能。同时，通过团队合作和比赛实践，学生能够培养良好的健康行为，增强自我管理和团队协作能力。此外，学生还能通过篮球运动的学习和实践，培养积极向上的体育品德，学会尊重对手、遵守规则和公平竞争。总之，本节课旨在培养学生具备篮球运动的核心素养，提升他们在体育与健康方面的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-篮球的基本技巧：运球、传球、投篮等是本节课的核心内容，学生需要通过练习和讲解来掌握这些基本技巧。

-篮球比赛规则：学生需要了解和掌握篮球比赛的规则，包括犯规、计分方式等，以便于在比赛中能够正确判断和执行。

-团队战术：学生需要学习并应用团队战术，如进攻、防守策略等，以提高团队协作效果。

2.教学难点：

-技巧的熟练运用：学生可能在掌握篮球基本技巧时遇到困难，如运球不流畅、传球准确性不足等。教师需要通过分组练习和个别指导来帮助学生突破这些难点。

-比赛规则的理解和应用：学生可能对篮球比赛的规则理解不深，导致在比赛中出现判断错误。教师可以通过案例分析和实际比赛来帮助学生理解和应用比赛规则。

-团队战术的理解和执行：学生可能难以理解并执行团队战术，教师可以通过团队练习和比赛来引导学生理解和应用战术。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《篮球运动常识教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册》的教材，以便学生能够跟随教学内容进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如篮球比赛规则的示意图、篮球技巧的教学视频等，以便于学生更直观地理解和掌握篮球知识。

3.实验器材：本节课可能需要篮球、篮筐、计时器等实验器材，确保这些器材的完整性和安全性，以便学生能够进行实践练习和比赛。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的环境中进行学习和实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段篮球比赛精彩片段，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们知道篮球运动的历史和发展吗？”

-学生积极回答，教师总结并引导studentstodiscusstherulesandskillsofbasketball.

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解篮球的基本技巧（如运球、传球、投篮）和比赛规则。

-学生认真听讲，积极参与，提问并及时解答疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行篮球技巧的练习，如运球、传球、投篮等，学生分组进行讨论和交流。

-教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予鼓励和表扬。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，如“谁能告诉我篮球比赛的计分方式？”

-学生积极回答，教师及时点评并解答疑问。

5.教学创新（5分钟）

-教师组织学生进行篮球比赛，让学生运用所学知识和技巧进行实战演练。

-学生分组进行比赛，教师巡回指导，给予建议和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受，总结篮球运动的基本知识和技巧。

-学生积极发言，教师给予鼓励和表扬，并提出改进建议。

总用时：40分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过教学双边互动，引导学生主动参与，提高学生的运动能力和团队协作能力。同时，注重教学创新，让学生在实践中掌握篮球运动的知识和技巧。

知识点梳理

本节课的知识点梳理如下：

1.篮球运动的历史和发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及重要事件，使学生了解篮球运动的发展脉络。

2.篮球比赛规则：详细讲解篮球比赛的计分方式、比赛时间、犯规、违例等规则，让学生掌握比赛的基本规则。

3.篮球基本技巧：讲解和示范