（2024年秋季版）七年级历史下册 第7单元 明清时期（至鸦片战争前）第13课《明朝的统治》教案 川教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史下册第7单元明清时期（至鸦片战争前）第13课《明朝的统治》教案川教版

授课内容

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教材分析

（2024年秋季版）七年级历史下册第7单元明清时期（至鸦片战争前）第13课《明朝的统治》教案人教版。本课主要内容有：明朝建立和加强中央集权的措施；明朝的经济和文化；明朝的民族关系和对外关系；明朝的统治危机。通过对明朝统治的学习，使学生了解明朝时期我国的社会状况，认识明朝在历史发展中的地位和作用。本课与前后章节内容紧密相连，为学生提供了丰富的历史知识，有助于提高学生的学习兴趣和思考能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

教学资源

教学实施过程

知识点梳理

六、知识点梳理

1.明朝的建立与朱棣称帝

明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的封建王朝，成立于1368年，由朱元璋建立，定都南京。明成祖朱棣于1402年发动靖难之役，篡位称帝，即明成祖。

2.明朝的中央集权制度

明朝实行中央集权制度，皇帝拥有绝对的权力。中央设内阁，协助皇帝处理政务。地方设三司，分别掌管民政、财政和军事。

3.明朝的经济与文化

明朝经济繁荣，农业、手工业和商业都有很大发展。明朝还推行海禁政策，限制对外贸易。文化方面，明朝科举制度得到完善，文学艺术也取得了很高成就。

4.明朝的民族关系与对外关系

明朝境内有汉族、蒙古族、藏族、回族等多个民族。对外关系方面，明朝与周边国家既有战争，也有和平交往。

5.明朝的统治危机

明朝晚期，政治腐败，宦官专权，导致国家内忧外患。农民起义频发，最终导致明朝灭亡。

重点题型整理

1.填空题：

（1）明朝的建立者是____，定都____。

答案：朱元璋，南京。

（2）明成祖朱棣在____年发动靖难之役，篡位称帝。

答案：1402年。

（3）明朝的中央集权制度中，中央设____，协助皇帝处理政务。

答案：内阁。

2.简答题：

（1）请简述明朝的经济与文化。

答案：明朝经济繁荣，农业、手工业和商业都有很大发展。明朝还推行海禁政策，限制对外贸易。文化方面，明朝科举制度得到完善，文学艺术也取得了很高成就。

（2）请简述明朝的民族关系与对外关系。

答案：明朝境内有汉族、蒙古族、藏族、回族等多个民族。对外关系方面，明朝与周边国家既有战争，也有和平交往。

3.阅读理解题：

请阅读以下文段，回答问题。

文段：明朝实行海禁政策，限制对外贸易。这一政策的原因主要有两点：一是明朝内部经济繁荣，自给自足；二是明朝担心外国宗教和文化的传播会影响到国内稳定。

问题：海禁政策的原因是什么？

答案：明朝内部经济繁荣，自给自足；担心外国宗教和文化的传播会影响到国内稳定。

4.论述题：

请论述明朝的统治危机及其原因。

答案：明朝晚期，政治腐败，宦官专权，导致国家内忧外患。农民起义频发，最终导致明朝灭亡。原因主要有：政治制度僵化，权力过于集中；官员贪污腐败，社会不公；农民生活困苦，起义频发。

5.应用题：

假设你是明朝的一位官员，请你针对当前的民族关系和对外关系，提出一些建议。

答案：建议加强民族团结，尊重各民族的宗教和文化；积极参与对外贸易，增进与其他国家的友好关系；加强国防，防范外部势力的侵略。

板书设计

1.明朝的建立与朱棣称帝

-朱元璋建立明朝

-朱棣发动靖难之役，篡位称帝

2.明朝的中央集权制度

-皇帝权力绝对

-内阁协助处理政务

-三司分别掌管民政、财政、军事

3.明朝的经济与文化

-农业、手工业、商业发展

-海禁政策限制对外贸易

-科举制度完善，文学艺术成就高

4.明朝的民族关系与对外关系

-境内多民族共存

-对外战争与和平交往并存

5.明朝的统治危机

-政治腐败，宦官专权

-农民起义频发

-明朝灭亡

板书设计要求：

-目的明确，突出教学重点

-结构清晰，便于学生理解

-简洁明了，便于学生记忆

-具有艺术性和趣味性，激发学生兴趣

作业布置与反馈

1.作业布置：

（1）请学生总结明朝的中央集权制度，并简要描述其特点。

（2）让学生查阅资料，了解明朝的经济政策，并简要写出其主要内容。

（3）请学生以小组为单位，探讨明朝的民族关系和对外关系，总结出明朝时期民族关系和对外关系的基本特点。

2.作业反馈：

（1）在批改学生的作业时，重点关注学生对明朝中央集权制度的理解和描述。对于描述准确、条理清晰的学生，给予肯定和鼓励；对于理解不准确或描述不清晰的学生，给出具体的修改建议，帮助其提高。

（2）在批改学生对明朝经济政策的作业时，关注学生对政策的理解和描述。对于能够准确描述主要经济政策的学生，给予肯定；对于理解不准确或描述不清晰的学生，给出具体的修改建议，帮助其提高。

（3）在批改学生关于明朝民族关系和对外关系的作业时，关注学生