高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 2.2.1 金属钠的性质与应用教案2 苏教版必修1.docx

高中化学专题2从海水中获得的化学物质第二单元钠、镁及其化合物2.2.1金属钠的性质与应用教案2苏教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学专题2从海水中获得的化学物质第二单元钠、镁及其化合物2.2.1金属钠的性质与应用教案2苏教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中化学专题2从海水中获得的化学物质第二单元钠、镁及其化合物2.2.1金属钠的性质与应用教案2苏教版必修1

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习金属钠的性质与应用，提升学生的科学思维能力。同时，通过小组讨论和实验操作，培养学生的合作交流能力和实践能力。此外，本节课还将引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用意识。

学情分析

考虑到我所教授的高中一年级一班的学生，他们大多数已经具备了一定的化学基础知识，对于一些基本的化学概念和原理有了初步的了解。在能力方面，学生们具备一定的实验操作能力和问题解决能力，但还需要在实践中的应用和创新思维方面加强培养。

在素质方面，学生们普遍具有较强的学习兴趣和求知欲，对于新知识有一定的好奇心和探索精神。他们大多数能够积极参与课堂讨论和实验操作，表现出良好的合作交流习惯。

然而，我也注意到部分学生在学习过程中存在一些问题。一部分学生对于抽象的化学概念理解不够深入，容易混淆和遗忘。另外一部分学生在实验操作时，可能由于不够细心或缺乏规范的操作习惯，导致实验结果不准确。

针对这些学情特点，我在教学中需要注重对于基础知识的巩固，并通过具体的实例和实验操作，帮助学生加深对于化学概念的理解。同时，我还需要培养学生的实验操作规范性和细心观察的习惯，提高他们的实验能力和问题解决能力。通过引导学生的思考和讨论，激发他们的创新意识，培养他们的科学思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版必修1中专题2的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：收集与金属钠的性质与应用相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示。

3.实验器材：准备金属钠样品、安全防护用品、烧杯、试管等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供金属钠的性质与应用的预习PPT、视频和文档，要求学生提前观看和学习。

-设计预习问题：提出问题如“金属钠在海水中的获取方法是什么？”、“金属钠的物理性质有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读教师提供的预习资料，理解金属钠的基本性质。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至在线平台或教师处，以便教师了解学生的学习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述金属钠在海水中的重要性和应用案例，激发学生对金属钠性质与应用的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金属钠的性质和应用，如钠的活泼性、钠的化合物等，结合实验现象帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论钠的性质与应用，进行实验操作，如钠与水的反应等，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实验等活动，亲身体验钠的性质与应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金属钠的性质和应用。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解金属钠的性质和应用，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：