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教学设计
L1微片引入,情感预热,知识铺垫在授新课
学生观看《人体故事之免疫击战》,该片是一部描述免疫系统如何奋勇抗击,消
灭侵入霍•琼斯体内流感病毒的科教微电影。联系生活经验,学生回忆初中知识,自主阅
读教材,思考免疫概念,举例说明免疫系统的组成,为本节课做好知识铺垫和情感预热。
新课伊始,教师用PPT呈现:机体处在各种病原体的包围之中,通常情况下人们并未感到
不适,但是有时却被病魔击倒。为什么会有如此差异?引出免疫调节的学习。
1.2
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