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“名师之路”全国初中数学“以学定教”教学
观摩研讨会;;数学证明;示范课感受：;对数学教学几个问题的理解与认识;一、新课程理念;(一)什么是有效课堂教学;;现代教育理论研究认为:教育现代化等于“情感化”加上“技术化”.;新课程明确提出要实现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,构建起课堂教学比较完整的目标体系,由以知识本位、学科本位转向以学生的发展为本,真正对知识、能力、态度进行了有机整合,体现了对人的生命存在及其发展的整体关怀．;一个定义，三点说明
一道例题，三个练习;（一）“概念课”教学设计的基本原则;概念的辨析——以实例为载体分析关键词的含义恰当使用反例；
概念的巩固——用概念判断具体事例，形成用概念作判断的具体步骤；
概念的应用——纳入系统，建立联系。;（二）“数学课”教学设计要以“变革学习方式”为核心。;从分数引领走向志趣引领，
从志趣引领走向人格引领。;对数学教学几个问题的理解与认识;案例:《认识三角形》;;说一说;如图是某位同学画出的“三角形”，你认为正确的是（）;生2：三角形是由3条线段首尾依次相接组成的图形.
;三角形的定义:
生3：三角形是由3条不在同一直线上的线段，首尾依次相接组成的图形.;;;;;;;教师专业成长三部曲;教师专业发展三步曲;;经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe;感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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