第一单元 源远流长的中华文化 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docx

第一单元源远流长的中华文化教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第一单元源远流长的中华文化》，依据2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播的教材内容进行设计。具体包括：中华文化的起源、中华文明的发展历程、中华文化的核心价值及其对世界文化的影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已对中华传统文化有了初步了解，如先秦诸子百家、汉唐盛世文化等。本节课将在此基础上，深入探讨中华文化的源流、演变及传播，使学生对中华文化的深刻内涵及其在国际文化交流中的地位有更为全面的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：历史理解与解释能力，通过探究中华文化的源远流长，使学生能够准确解读文化史料，分析中华文明的发展脉络；文化认同与尊重，深化学生对中国传统文化的认识，增强民族自豪感，培养对多元文化的尊重和包容；批判性思维，鼓励学生对比中华文化与其他文化的异同，评价其在全球化背景下的传播与影响；交流与合作，通过小组讨论与分享，提升学生的沟通交流能力和团队协作精神。这些目标与新教材要求紧密相连，为学生终身学习和全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：中华文化的核心价值及其对世界文化的影响。

难点：如何引导学生深入理解中华文化的独特性及其在国际文化交流中的地位。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示中华文化的丰富内涵，帮助学生形象理解。

2.设计课堂讨论环节，组织学生分组探讨中华文化与其他文化的异同，引导学生在对比中发现中华文化的特点。

3.结合实际案例，如丝绸之路、一带一路等，分析中华文化在历史上的传播与影响，提升学生的历史理解能力。

4.邀请专家或文化传承人进行讲座，让学生更深入地了解中华文化的内涵，激发学习兴趣。

5.制定针对性练习题，巩固课堂所学知识，帮助学生突破难点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、文化实物展示品。

2.软件资源：历史教学课件、中华文化主题视频、图片集。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子教材、教学互动软件、历史文化资料数据库。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例研究、专家讲座、互动问答、课后作业。

教学过程

首先，让我们一起来探索《第一单元源远流长的中华文化》这一章节的内容。通过本节课的学习，我们将深入理解中华文化的起源、发展及其在世界文化中的独特地位。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们在之前的课程中已经了解了中华传统文化的一些基本知识。今天，我们将进一步探讨中华文化的源远流长及其在国际文化交流中的作用。请大家回顾一下，你所了解的中华文化有哪些特点？

（此处让学生回答，教师进行点评和引导）

2.内容探究（20分钟）

（1）中华文化的起源

首先，我们来探讨一下中华文化的起源。请大家翻开教材，阅读第一部分“中华文化的起源”。在阅读过程中，注意思考以下问题：

①中华文化的起源有几个主要阶段？

②各个阶段的主要文化成果有哪些？

（学生阅读教材，教师巡回指导）

（教师根据学生的回答进行总结）

（2）中华文明的发展历程

现在，我们进入第二部分“中华文明的发展历程”的学习。请大家注意以下问题：

①中华文明的发展经历了哪些重要时期？

②各个时期的文化特点及其影响？

（学生阅读教材，进行小组讨论，教师巡回指导）

（各小组分享，教师点评）

（3）中华文化的核心价值及其对世界文化的影响

①中华文化的核心价值是什么？

②中华文化是如何影响世界文化的？

（学生阅读教材，进行思考，教师指导）

3.案例分析（15分钟）

现在，让我们通过一些实际案例来深入理解中华文化在世界文化中的传播与影响。

（教师展示丝绸之路、一带一路等案例，引导学生分析中华文化在这些案例中的作用）

4.课堂小结（5分钟）

请同学们回顾一下，我们今天学习了哪些内容？对于中华文化的源远流长及其在世界文化中的地位，你们有了哪些新的认识？

（学生回答，教师进行总结）

5.课后作业（5分钟）

为了巩固今天的学习成果，请大家完成以下课后作业：

①整理本节课学到的中华文化起源、发展历程、核心价值及对世界文化的影响等内容。

②选择一个你感兴趣的中华文化主题，查找相关资料，为下节课的课堂分享做准备。

6.课堂分享（下节课开始时进行，10分钟）

请大家分享一下自己准备的中华文化主题内容，让我们一起感受中华文化的魅力。

知识点梳理

1.中华文化的起源

-旧石器时代：人类活动的痕迹，如北京周口店遗址。

-新石器时代：农业文明的兴起，如仰韶文化、龙山文化。

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