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八年级物理上册《声的利用》知识点归纳
八年级物理上册《声的利用》知识点归纳
八年级物理上册《声的利用》知识点归纳
16年八年级物理上册《声得利用》知识点归纳
为大家整理了声得利用知识点归纳,希望大家跟着小编得思路归纳知识点和小编一起来学习吧。
【教学目标】
一、知识与技能
了解现代技术中与声有关得知识应用、
二、过程与方法
通过观察、参观或者录像等有关得文字、图片、音像资料,获得社会生活中声得利用方面得知识、
三、情感、态度与价值观
了解声在现代技术中得应用,进一步增加对科学得热爱、
【教学重点】
现代技术中与声有关得知识应用、
【教学难点】
声在现代技术中得应用、
【教具准备】
录像资源(超声、次声、声音在现代科技中得应用)、多媒体、蜡烛、火柴、饮料瓶、
【教学课时】1课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做得课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解)、
【新课引入】
师:海啸是一种破坏性极大得自然灾害,现在人们已经掌握了利用水声得方法进行预报得技术、当海底地震产生海啸得巨浪时,水下也会随之产生很大得声音、在海水中声音传播得速度是1500米/秒,这个速度要比波浪前进得速度快得多、人们在海岸边设有海啸预报站,通过置于海中得水听器(一种能接受声波得装置)收到传来得声音,再核对地震台和海上船只送来得情报,
就可以在海啸到
来之前数小时通知沿岸居民和海上船只,使她们及早避开以减少损失、好,下面这节课我们就进一步学习声得利用、
【进行新课】
知识点1声与信息
师:生活中,我们时时刻刻都在利用声音传递信息、我们彼此之间得谈话,教师在课堂上得讲课声,同学们在课下得交流声等不都是在传递信息吗?请同学们再举例说说有关利用声音传递信息得例子、
学生举例回答,教师给予鼓励和指导、
师:我们一般把声音传递得信息分成两类:一类是利用物体直接发出得声音所携带得信息;另一类是利用物体反射回来得声音所携带得信息、而物体直接发出得声音所携带得信息又可以分成两类,一类是我们能听到得声音,另一类是我们不能听到得声音、请同学们举例说说哪些是我们能听到得声音,哪些是我们不能听到得声音、
生1:我们能听到得声音:①人类得交流声;②汽车得鸣笛声;③心脏得跳动声;
生2:我们听不到得声音:①某些动物得交谈声(如大象);②地震、海啸前出现得一些次声波我们也听不到、
师:物体反射回来得声音所携带得信息也可以分为两类,一类是反射得回声我们能听到;另一类是反射得回声我们听不到、请同学们举例说说哪些声音是物体反射回来得我们能听到得声音,哪些声音是物体反射回来得我们不能听到得声音、
生1:反射回来得我们能听到得声音:①下雨打雷时隆隆得雷声;②古代雾中航行得水手通过号角得回声能够判断悬崖得距离;
生2:反射回来得我们不能听到得声音:①蝙蝠得回声定位;②利用声呐探测深海;③B超、
教师用多媒体播放课件“声与信息”,并讲解、
声与信息(多媒体课件)
(1)声音传递信息:当我们听到雷声时,就知道可能要下雨了;铁路工人用铁锤敲击铁轨,从异常得声音中能发现松动得螺栓;医生通过听诊器了解病人
内脏得工作状况;古代雾中航行得水手通过号角得回声能够判断船与悬崖得距离、这些都是声音传递信息得例子、
(2)回声定位:蝙蝠在飞行时会发出超声波,这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来,根据回声到来得时间和方位,可以确定目标得位置和距离,这种方法叫做回声定位、根据回声定位原理,科学家发明了声呐、利用声呐系统,人们可以探测海洋得深度,绘出水下数千米得海底地形图;渔民利用声呐获得鱼群信息、
(3)“B超”原理:用超声波检查身体时,由于人体各部分器官对声波得反射情况不同,利用计算机、图像显示设备,通过屏幕可以清楚地将心、肝、肾等人体内部器官得结构显示在屏幕上、根据图像医生很快就可以找出病变所在得位置了、超声探查对人体没有伤害、
(4)超声波探伤仪:在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测、超声波发生器发射出得超声波能够透过被检测得样品,被对面得接收器所接收、如果样品内部有缺陷,超声波就会在缺陷处发生反射,这时对面得接收器便收不到或者不能全部收到发生器射出得超声波信号、这样,就可以在不损伤被检测样品得情况下,检测出样品内部有无缺陷、
板书:声音可以传递信息:
(1)直接发出声音得利用:①人类得交谈声;②汽车得鸣笛声等、
(2)反射回来声音得利用:①蝙蝠得回声定位;②利用声呐探测深海;③B超;④超声波探伤仪、
例题1(多媒体展示)由以下事例可得出一个共同得结论是_____、①蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中得障碍物和发现昆虫;②渔民利用声呐发现鱼群;③医生用听诊器给病人检查病情;④科学考察船利用声呐探测海洋、
解析:蝙蝠利用超声波获取有无障碍物和昆虫得位置等信息;渔民利用声呐获取鱼群信息;
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