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苏教版四年级上册;1.使学生理解和掌握商不变的规律。
2.培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。
3.学生在探索的过程中体会数学与生活的联系，体验成功的快乐。;理解商不变的规律。;;先按要求算一算、填一填，再比较算出的结果。;×2;25÷5＝5;被除数和除数同时乘或除以同一个数，商不变。;8 ÷ 2 ＝4
16 ÷ 4 ＝4
32 ÷ 8 ＝4
64 ÷ 16 ＝4;被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。;;1.先说说被除数和除数分别是怎样变化的，再直接填出商。;360;3.下面的说法对吗？对的在（）里画“√”。;（2）两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成32。（）;（3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20，那么原来的商是60。（）;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
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