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数字逻辑电路教学考核大纲_徐鹏

《数字逻辑电路》课程教学大纲

课程编码学分：3

总学时：54

说明

【课程性质】

《数字逻辑电路》是网络工程专业的学科平台课程。

【教学目的】

本课程的目的是使学生熟练掌握数字逻辑电路的基本原理、基本

方法；能够分析、设计简单的数字逻辑电路；掌握大规模集成电路的

原理。为学生掌握后续课程打下理论基础。

【教学任务】

《数字逻辑电路》使学生掌握数字电路的分析方法和设计方法；

学会一些典型数字电路芯片的应用；掌握各种常用逻辑部件的基本结

构和性质；了解大规模集成电路的原理，可编程逻辑器件的基本原理；

培养实验技能，在分析与设计的基础上，能独立进行实验与调试，并

能排除常见故障。

【教学内容】

《数字逻辑电路》课程主要的内容包括：基本逻辑运算、逻辑函

数的变换和化简、组合逻辑电路的分析与设计、组合逻辑电路的竞争

冒险、常用的组合逻辑电路、触发器；时序逻辑电路的分析和设计、

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常用的时序逻辑电路、半导体存储器概述、脉冲波形的产生与变换、

数模和模数转换器。

【教学原则和方法】

教学原则：针对网络工程专业的特点，应注重培养学生分析问题、

解决问题的能力。使学生既具备一定的数字逻辑的理论基本知识以利

于后续课程的学习，又能够培养学生科学思维与创新能力。

教学方法：本课程课时安排较少，教学上以讲授为主，配合少量

的实验。在课堂讲授时注意理论与实际的结合，使学生做到概念清晰，

基础扎实。

【先修课程要求】

本课程要求学生先修《电子电工学》等课程。【学时分配】

【教材与主要参考书】

教材：《数字电路与逻辑设计》，林红，清华大学出版社，2009

年，第2版参考书：[1]《数字电路》，贾立新，电子工业出版社，2011

年

[2]《数字逻辑与数字电子技术》，王晓华，清华大学出版社，2013

年[3]《数字逻辑基础与WHDL设计》，伍微，清华大学出版社，2011

年

大纲内容

第一部分数字逻辑电路基础知识

【教学目的和要求】

教学目的：通过教学，使学生能够掌握数字逻辑的基本概念、基

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本原理、基本运算。教学要求：

1．了解：数字逻辑电路的发展和应用。2．理解：码制的含义

和常用的码制；

3．掌握：数值的含义和表示方式；掌握进制数之间的转换；与、

或、非三种基本逻辑运算。【内容提要】

1．数字电路的特点2．数制

3．不同进制数之间的转换4．二进制代码5．基本逻辑运算

【教学重点与难点问题】

教学重点：数值的含义和表示方式；进制数之间的转换；码制的

含义；常用的码制；与、或、非三种基本逻辑运算。

教学难点：码制的含义；常用的码制。

【复习思考题】

1．将十进制数27转换为二进制数。

2．将十进制数27转换为十六进制数。

3．将十进制数27转换为8421BCD码。

第二部分逻辑门电路

【教学目的和要求】

教学目的：通过教学，使学生能够掌握基本电路的构成。

教学要求：

1．了解：MOS场效应管及其开关特性；NMOS逻辑电路和CMOS

逻辑电路；输出端的连接。

2．理解：基本TTL与非门工作原理；TTL集电极开路门和三态门。

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3．掌握：基本逻辑门电路。

【内容提要】

1．基本逻辑门电路

2．TTL数字集成逻辑门电路

3．MOS逻辑门电路

【教学重点与难点问题】

教学重点：基本逻辑门电路；基本TTL与非门工作原理；TTL集

电极开路门和三态门；MOS场效应管及其开关特性

教学难点：基本逻辑门电路；基本TTL与非门工作原理；TTL集