人教版六年级上册数学《圆的周长》圆研讨说课复习教学课件.pptxVIP

圆的周长;;;圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。;请你用手中的圆形纸片代替菜板或圆桌，测量圆形纸片的周长。;0;;“化曲为直”;猜一猜;;;通过比较，可以发现:

（1）圆的周长与直径有关，直径越长，周长就越长；

（2）圆的周长总是它的直径的3倍多一些。;其实，早就有人研究了圆的周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母π（pài）表示。它是一个无限不循环小数，π＝3.1415926535……但在实际应用中常常只取它的近似值。;1.圆周率实质上是一个比值，是圆的周长与它的直径

的比值。;如果用C表示圆的周长，就有：;约2000年前，中国古代数学著作《周髀(bì)算经》中就有“周三径一”的说法，意思是说圆的周长约是它的直径的3倍。;;小明的自行车轮子的半径大约是33cm。这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数。）小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？;选自教材第62页做一做第1题;选自教材第62页做一做第1题;选自教材第62页做一做第2题;;判断。

（1）大圆的周长一定比半圆的周长大。（）

（2）半径不相等的两个圆，周长一定不相等。

（）;;3.14×0.9=;1.圆的周长从15.7cm减少到9.42cm，它的半径比

原来减少了多少厘米？;2.如图是两个连在一起的轮子，已知小轮的半径

是3dm，当这个小轮转了2周时，大轮正好转

了1周。这个大轮的半径是多少？;这节课有什么收获呢？;1.教材第63页练习十四第1、2题；

2.从课时练中选取。;;;;;;;;《周髀》;;;课件课件

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