2.波的描述公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

2.波的描述

核心素养目标1.知道正弦波、波长、频率和波速的概念，掌握波长、频率和波速的关系式。2.理解波的图像的意义并掌握其应用。3.理解波的图像、波的传播方向与质点的振动方向的关系。

CONTENTS目录O1新知预览·抓必备O2要点突破·重应用O3知能演练·提能力O4三维达标·找不足

NO.1新知预览·抓必备

?知识点一波的图像1.波的图像的意义波的图像描述的是某一时刻，沿波的传播方向的各个质点偏离?平衡位置?的位移。2.简谐波如果波的?图像?是正弦曲线，这样的波叫作正弦波，也叫简谐波。可以证明，介质中有正弦波传播时，介质的质点在做?简谐运动?。3.波的图像与振动图像的区别（1）波的图像表示介质中的“各个质点”在“?某个时刻?”的位移。（2）振动图像表示介质中的“某一质点”在“?各个时刻?”的位移。平衡位置图像简谐运动某个时刻各个时刻

知识点二波长、频率和波速1.波长λ：在波的传播方向上，振动相位总是?相同?的两个?相邻?质点间的距离。（1）在横波中，两个相邻?波峰?或两个相邻?波谷?之间的距离等于波长。（2）在纵波中，两个相邻?密部?或两个相邻?疏部?之间的距离等于波长。2.周期T或频率f（1）波的周期和频率：在波动中，各个质点的振动周期或频率是?相同?的，都等于?波源?的振动周期或频率，这个周期或频率也叫作波的周期或频率。（2）周期与波长的关系：经过一个周期T，振动在介质中传播的距离?等于?一个波长λ。相同相邻波峰波谷密部疏部相同波源等于

?介质fλ介质不同

?根据甲、乙两个图像，判断下列说法的正误。（1）图甲为波的图像，图乙为振动图像。 （√）（2）由图甲知该列波的波长为6m。 （×）（3）由图乙知该质点的振动周期为4s。 （√）（4）如果图乙表示图甲中某点的振动图像，则该列波的波速v＝1m/s。 （√）√×√√

要点突破·重应用NO.2

?要点一波的图像的理解及应用如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻波的图像。请思考：（1）该列波的质点的振幅多大？波长是多少？提示：（1）该列波的质点的振幅A＝5cm；波长λ＝4m。

（2）该时刻质点B与F间、D与H间、C与E间的距离有何意义？提示：（2）B与F间、D与H间的距离均等于一个波长λ，C与E间的距离为半个波长。（3）该时刻质点B、F、D、H、C、E的振动情况如何？提示：（3）该时刻质点B与F都位于波峰位置，速度恰好为零；D与H都位于波谷位置，速度恰好为零；C位于平衡位置，振动方向向上；E位于平衡位置，振动方向向下。

?1.对波的图像的理解（1）波的图像是某一时刻介质中各个质点离开平衡位置情况的“定格”。可以将波的图像比喻为某一时刻对所有质点拍摄下的“集体照”。（2）简谐波的图像是正（余）弦曲线，对应介质中的各个质点都做简谐运动，各个质点的振幅、周期都相等。（3）波的图像具有周期性：每经过一个周期，波的图像重复一次，即相隔Δt＝nT（n＝1，2，3，…）的两个时刻的波形相同。

2.波的图像的应用（1）可以直接看出在该时刻各个质点的位移。（2）可以直接看出各质点的振幅A。（3）可以直接读出波的波长λ。（4）可以根据波形图、波的传播方向判断该时刻某个质点的振动方向。

A.质点b此时位移为零B.质点b此时向－y方向运动C.质点d的振幅是2cm【典例1】（多选）如图所示为一列沿x轴正方向传播的简谐横波在某个时刻的波形图，由图像可知（）

?答案AC

方法技巧根据“某时刻的波形图”和“波的传播方向”判断“质点的振动方向”的方法方法解读图像演示“上下坡”法沿波的传播方向，“上坡”时质点向下振动，“下坡”时质点向上振动?“同侧”法波形图上某点表示传播方向和振动方向的箭头在图线的同侧?“微平移”法将波形沿传播方向进行微小的平移，再由对应同一x坐标的两波形曲线上的点来判断振动方向?

??A.质点a速度方向沿y轴负方向B.质点b沿x轴正方向迁移了1mC.质点c的加速度为零D.质点d的位移为－5cm?

2.（多选）简谐横波在同一均匀介质中沿x轴正方向传播，若某时刻在波的传播方向上，位于平衡位置的质点a、b之间只存在一个波谷，而且该时刻质点a向上振动，下列四幅波形图中可能的是（）解析：AC根据“质点a、b之间只存在一个波谷”判断，四幅图像都符合要求；但是根据“波沿x轴正方向传播，而且该时刻质点a向上振动”判断可知只有A、C符合要求，故选A、C。

要点二波长、频率（周期）和波速的理解与计算1.对波长的理解（1）平衡位置间的距离为波长的整数倍的两个质点的振动情况总是相同。反过来说，振动情况总是相同的两个质点的平衡位置间距离一定为波长的整数倍