叶公好龙课件北师大版教学经验谈.docx

叶公好龙课件北师大版教学经验谈

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学语文四年级上册第六单元的第17课《叶公好龙》。本课主要讲述了春秋时期楚国贵族叶公自诩喜欢龙，但实际上却对龙十分恐惧的故事。故事以幽默诙谐的方式，揭示了叶公的虚伪和自相矛盾的性格特点，同时也反映了当时社会风气中的一些弊端。

二、教学目标

1.知识与技能目标：通过学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧；学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习的方式，培养学生提取信息、处理信息的能力，提高学生的阅读理解能力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习课文，培养学生对诚信、真诚的价值观的认同，提高学生的人文素养。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧；学会本课的生字词。

难点：理解课文中的幽默诙谐，领悟课文所揭示的诚信、真诚的价值观。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔、教学卡片。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入新课：以一个关于龙的故事引入，激发学生的兴趣，引出本课课题《叶公好龙》。

2.自读课文：让学生自由朗读课文，边读边思考，找出课文中不理解的地方。

3.学习课文：

（1）学习生字词：教师引导学生学习课文中的生字词，让学生组词、造句，加深对生字词的理解和记忆。

（2）理解课文内容：教师引导学生通过自主学习、合作学习的方式，理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧。

4.品悟课文：教师引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文中的幽默诙谐，领悟课文所揭示的诚信、真诚的价值观。

5.拓展延伸：让学生结合自己的生活实际，谈谈自己对诚信、真诚的理解。

六、板书设计

板书设计如下：

叶公好龙

喜欢龙——虚伪、自相矛盾

实际上怕龙

七、作业设计

1.抄写生字词。

2.复述课文内容。

3.谈谈自己对诚信、真诚的理解。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习《叶公好龙》，使学生了解了叶公的虚伪和自相矛盾的性格特点，同时也让学生认识到诚信、真诚的重要性。在教学过程中，学生通过自主学习、合作学习等方式，提高了阅读理解能力。然而，在课堂拓展延伸环节，部分学生对诚信、真诚的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强引导。

拓展延伸：可以让学生进一步了解有关龙的文化知识，如龙的起源、龙的神话传说等，加深对龙的理解。同时，可以引导学生从叶公好龙的故事中，认识到自己的不足，学会做一个真诚、诚信的人。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

《叶公好龙》选自北师大版小学语文四年级上册第六单元的第17课。这篇课文通过讲述楚国贵族叶公自诩喜欢龙，但实际上却对龙十分恐惧的故事，以幽默诙谐的方式揭示了叶公的虚伪和自相矛盾的性格特点，同时也反映了当时社会风气中的一些弊端。

二、教学目标细节解析

1.知识与技能目标解析：学生需要通过学习，能够正确、流利、有感情地朗读课文，这是培养学生语感的重要途径。同时，理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧，这是学生获取知识的关键。学会本课的生字词，并能运用到实际情景中，这是培养学生运用语言的能力。

2.过程与方法目标解析：自主学习、合作学习是现代教学方法的重要组成部分，通过这两种方式，学生可以提高阅读理解能力，锻炼思维能力。

3.情感态度与价值观目标解析：通过学习课文，学生可以培养对诚信、真诚的价值观的认同，这是对学生进行人文素养教育的有效手段。

三、教学难点与重点细节解析

重点是学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上对龙的恐惧；学会本课的生字词。难点是学生能够理解课文中的幽默诙谐，领悟课文所揭示的诚信、真诚的价值观。

四、教具与学具准备细节解析

教具包括课件、黑板、粉笔、教学卡片，这些都是辅助教学的重要工具。学具包括课本、练习本、文具，这是学生学习的基本工具。

五、教学过程细节解析

1.导入新课细节解析：导入新课是激发学生学习兴趣的重要环节。教师可以通过讲述一个关于龙的故事，吸引学生的注意力，引出本课课题《叶公好龙》。

2.自读课文细节解析：自读课文是学生初步感知课文内容的重要环节。教师要给予学生充分的时间，让学生自由朗读课文，边读边思考，找出课文中不理解的地方。

3.学习课文细节解析：

（1）学习生字词细节解析：教师要引导学生学习课文中的生字词，让学生组词、造句，加深对生字词的理解和记忆。这是培养学生语言能力的基础。

（2）理解课文内容细节解析：教师要引导学生通过自主学习、合作学习的方式，理解课文内容，了解叶公喜欢龙的原因和他实际上