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初中语文10月月考卷

一、基础知识（每题2分，共20分）

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.谄媚（chǎnmèi）感慨（kǎi）猥琐（wěisuǒ）惨绝人寰（cǎnjuérénhuán）

B.惬意（qièyì）挟制（xiézhì）氛围（fēnwéi）恬不知耻（tiánbùzhīchǐ）

C.拘泥（jūnì）羁绊（jībàn）哀鸿遍野（āihóngbiànyě）惊心动魄（jīngxīndòngpò）

D.踌躇（chóuchú）愠怒（yùnnù）振聋发聩（zhènlóngfākuì）呕心沥血（ǒuxīnlìxuè）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.略微振奋呕心沥血良晨美景

B.背篓疲塌厚颜无耻花团锦簇

C.狰狞羁绊惨绝人寰振聋发聩

D.惊骇狡辩恬不知耻油然而生

3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.这部电影情节跌宕起伏，引人入胜，让人惊心动魄。

B.他为了达到目的，不择手段，真可谓恬不知耻。

C.在这个关键时刻，他挺身而出，力挽狂澜，终于扭转了局势。

D.老师在讲台上滔滔不绝地讲解，同学们却无动于衷。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使同学们更加热爱我们的校园。

B.为了防止疫情不再蔓延，各级政府采取了一系列措施。

C.在阅读名著的过程中，我逐渐了解了主人公的性格特点。

D.老师要求我们班每个同学都必须参加这次公益活动。

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“你为什么迟到？”老师问。

B.“今天的天气真好。”妈妈说：“我们去公园玩吧。”

C.“这道题怎么做？”他疑惑地看着我。

D.“我要去看电影。”他说：“你一起去吗？”

二、现代文阅读（每题4分，共20分）

（一）阅读下面的文章，回答问题。

《背影》选段

我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，匆匆地走了。这时我看见他的背影，忽然觉得他老了。

1.文中画线句子表现了父亲怎样的品质？

2.请从修辞角度分析“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这句话。

3.文中两次提到“我”的泪，请分别分析原因。

（二）阅读下面的文章，回答问题。

《秋天的怀念》选段

邻居们通知书来了，她喜极而泣，又哭又笑，一会儿把通知书紧紧地攥在胸前，

一、基础知识

1.C

2.C

3.D

4.C

5.A

二、现代文阅读

（一）

1.父亲对儿子的关爱和体贴。

2.运用动作描写，生动形象地写出父亲买橘子时的艰难，表现了父亲对儿子的爱。

3.第一次流泪是因为感动于父亲的关爱；第二次流泪是因为看到父亲的老态而心酸。

（二）

1.B

2.C

3.D

4.B

一、基础知识部分

1.字音字形：考察学生对汉字的正确读音和书写能力。

2.词语运用：考察学生对词语意义的理解和在实际语境中的运用能力。

3.成语运用：考察学生对成语意义的理解和在句子中的正确使用。

4.病句辨析：考察学生对句子结构的分析能力和病句的修改能力。

5.标点符号：考察学生对标点符号的正确使用能力。

二、现代文阅读部分

1.文意理解：考察学生对文章内容的理解和分析能力。

2.修辞手法：考察学生对修辞手法的识别和赏析能力。

3.人物形象分析：考察学生对人物性格特点和情感态度的分析能力。

4.写作手法：考察学生对文章写作技巧的理解和分析能力。

各题型知识点详解及示例：

一、基础知识

1.字音字形：如“拘泥”中的“泥”应读作“nì”，而非“ní”。

2.词语运用：如“略微”表示“稍微”，在句子中正确运用需考虑语境。

3.成语运用：如“无动于衷”表示对事物毫不关心，用于描述学生对老师讲解的反应。

4.病句辨析：如“为了防止疫情不再蔓延”中的“不再”是多余的，应去掉。

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