16《商业插画》课程教学大纲.pdfVIP

五邑大学本科教学

《商业插画》课程教学大纲

一、课程基本信息

商业插画

课程名称

CommercialIllustration

课程代码课程性质必修

开课院部艺术设计学院课程负责人单贺飞

课程团队专业课程组

授课学期第4学期学分/学时2/32

理论实验实训

1220

学时学时（含上机）

课内学时32

实习其他

课外学时

适用专业视觉传达设计

授课语言中文

对先修的

对图形的掌控力和创造力，先修课是图案设计

要求

对后续的

图形的综合设计能力，服务标志与VI设计、版式设计、广告设计

支撑

课程思政在商业经济中树立正确的价值观，积极引导人民物质文明和精神文件双丰

设计收。

创新创业通过理论和实践的有效结合，引入应用性经典设计案例和创新竞赛项目，引

教育设计导学生进入与市场接轨的设计区域，拓展学生的创新思维与实践理念。

1

课程定位：本课程是视觉传达设计专业的一门专业课程，商业插画有着较长

的发展历程，随着数字化时代的到来，迎来了全新的发展机遇。从简单的书

籍插画到如今的报纸、书籍以及产品包装、宣传海报、网络等多媒体领域都

可以看到越来越多的商业插画应用。本门课程的任务是使学生掌握商业插画

的基础知识和基本技能；同时，注意培养学生具有创新的精神和科学的思维

课程简介方式和工作方法。

核心学习结果：通过课程的学习使同学们了解插画的概念、功能、作用、审

美特征、分类、应用、表现手法等相关专业知识，熟练掌握各种技法表现手

段。创作出具主题性的插画作品，表现鲜明的个性，作品能体现创意新思维，

为今后的专业设计创作服务。

主要教学方法：实题实作，科研项目和社会项目下课堂。

2

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1：6.2能与时俱进，适应毕业要求6

掌握对问题的发展需要，锻炼分析、具有自主学习和终身学习意识，在视觉传

1

分析和判断能判断、归纳以及提出问达设计领域培养创新创业能力及通过不

力。题的能力。断学习来适应发展的能力。

4.1能够针对视觉传达

目标2：

艺术领域的设计问题毕业要求4

掌握在设计领

与设计现象，以规范性能够使用书面和口头多种表达方式与业

2域里与同行的

的口头语言，向同行、界同行、客户及社会公众就视觉传达专业

沟通和表达的

客户及社会公众陈述领域现象和问题进行有效沟通与交流。

能力。

观点、