小学教案作业检查方案及细则.docVIP

董寨教案检查方案

教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监管。

一目的：

1、加强对教学基本秩序的监管力度，提高教师的教育教学质量意识。

2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。

3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。

4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。

二思路

以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。

三检查时间

学校没有特殊情况下，每月第四个星期的周三下午正常检查，尽量达到每月检查一次。

四检查人

组长：孙艳艳（教务主任）

成员：王冬丽张军霞刘勤程晓霞高玉茹尚丽娜

五检查方式

常规检查和随机抽查相接合

常规检查

1每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。

2检查项目分为：

语文：教案作文数批改数批记大小楷周记。

数学：教案作业数批改数批记数批语等。

3、作文必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。

4、数学课堂作业教师必须全批全改，练习册可采用多种形式批改，错题点明并要求学生予以纠正，纠正错题不能在原题更正，应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。教师每天至少要批改一次作业。优秀学生作业鼓励用花朵或鼓励性语言激励学生。批改作业“√”“╳”要规范。每周课堂作业不少于5次。

5、美术、品德、社会、自然作业做到与内容一致并及时批改，作业本与本班级人数相符。

6、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀学生作业2篇以上。

（三）、一、二年级所有作业均要用铅笔书写，三至六年级可用钢笔或圆珠笔书写，如书写错误可划一道，杜绝使用涂改液，本皮由老师统一写上班级和姓名。

（四）、老师要作好作业批改记录。语文老师大楷、小楷等典型情况要作记录。作文、周记按周记录并做；到内容真实、具体，做为讲评依据。数学老师按天记录。记录可长可短，无作业时说明原因。记录随同作业一同检查。

（五）、要注意作业保存的完整性和整洁性，可定期不定期的由学生带回家交家长查阅。

（六）、凡代课教师作业布置及批改要求同在编教师相同。

二、教案评比

1、教师上课时必须带教案。杜绝无教案上课。

2、要至少提前一天写好教案，提倡周前备课，教案书写的课时数必须与课程进度一致。

3、教案书写的格式和内容必须严格按照“教案书写格式及要求”去做，不得随意缺项。

4、教案内容要体现新课标精神，鼓励改革和创新，杜绝照搬旧教案或参考用书。

5、根据工作要求，教案采取定时检查和随时抽查相结合，以教务处检查为主，教师互评为辅。

6、用旧教案顶替、叫别人代写代抄的，一律视为无教案上课。