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幼儿家庭早期阅读能力培养的问题及对策研究

摘要

家长参与较多的幼儿早期阅读，幼儿在语言、阅读和思维等各方面表现得更为突出。幼儿在和家长阅读的过程中，能亲身感受到家长的关爱，获得情绪情感的体验，学到一些简单的日常生活知识，这些为幼儿今后长远的发展奠定了基础。家庭生活中，幼儿早期阅读能力的培养容易被忽视，许多家长并没有这种主动意识，即便有的家长有意识想去培养幼儿的阅读能力，也无从下手。因此，有必要对家庭中幼儿早期阅读能力的培养进行探究。本文以砚山县幼儿园为例，采用问卷调查法和访谈法,从家长观念、环境创设、方法指导三个方面展开调查研究，来了解砚山县幼儿园幼儿家长培养幼儿早期阅读能力的现状，发