《短歌行》- 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《短歌行》- 统编版高中语文必修上册.pptx

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现代版“求贤令”——曹操《短歌行》

情境导入

假如你生活在三国时期,目前的求职环境是:

林俊杰《曹操》歌词:

曹操不啰嗦

一心要那荆州

用阴谋阳谋明说暗夺淡薄

东汉末年分三国烽火连天不休

儿女情长被乱世左右谁来煮酒

尔虑我诈是三国

说不清对与错

“老骥伏枥,志在千里”的曹操:

“惟贤惟德,能服于人”刘备

“生子当如孙仲谋”孙权

三国时期领导者:

假如你生活在三国时期,你当值于曹

氏集团,为扩大团队力量,集团发布求职公告《短歌行》,要求你从《短歌行》中,挑选重要信息为曹氏集团制作英雄招募榜!

曹氏集团“招兵买马”

招聘理由

招聘对象

工作内容

薪资待遇

招聘人数

《短歌行》创作背景

建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、

袁术等豪强集团,又在官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力并征服乌桓,统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,兵临赤壁城下,想要一举扫平“孙刘联盟”,统一天

下。当时曹操已经53岁,面对战乱连年,统一中国的事业

仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。在大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声往南飞鸣而去,感此情景,慷慨而歌,作此《短歌行》。

朗读诗歌

短歌行

对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。

曹氏集团“招兵买马”

招聘理由

曹氏集团董事长年事已高、功业未就,为扩大

团队力量,诚邀各路人马前来共商大事!

招聘对象

“青衿”“明月”“乌鹊”

工作内容

替老板分“忧”解难

薪资待遇

我有嘉宾,鼓瑟吹笙

招聘人数

山不厌高,海不厌深。

1一忧人生短暂——“对酒当歌,人生几何”

2二忧人才难觅—“明明如月,何时可掇”

3三忧功业未就——“周公吐哺,天下归心。

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出自《诗经·郑风·子衿》:“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?”原写姑娘思念情人,这里用来比喻渴望得到有才学的人,表达求贤若渴之意。

出自《诗经·小雅·鹿鸣》:“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。”贤才若来

投奔于己,必将极尽礼节招待他。

青青子衿,悠悠我心。

呦呦鹿鸣,食野之苹。

一、品析手法:用典

出自《管子·形解》:“海不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成其高;明主不厌人,故能成其众......”海纳百川,曹操诚心纳英才,希望接纳的人才越多越好。

据《史记·鲁周公世家》记载,周公自言:“吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也;又相天下,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。”作者以周公自比,反复倾诉了求贤若渴的迫切心情,表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。

山不厌高,水不厌深。

周公吐哺,天下归心。

一、品析手法:用典

二、品析手法:比喻

明明如月,何时可掇?

青衿、明月、乌鹊……(人才)

——呼唤何时能够得到贤才

“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”

——贤士四处奔波

全诗落脚点:志我为老板解“忧”愁!

1一解广纳贤才

2二解建功立业

3三解一统天下

抒发了曹老板因时光易逝、人才难觅、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。

课堂总结:

这首诗歌既有对人生短暂的忧思,又有对贤才到来的热情;既有对贤才徘

徊的劝慰,又有天下归心的壮志豪情,感情或低沉,或高昂,或柔情满怀,或豪迈大度,到最后,自信、高昂将心头的苦闷一扫而光,转入一个山高海阔的境界。诚如钟嵘《诗品》所说:“曹公古直,颇有悲凉之句。”在深沉的忧郁之中激荡着一股慷慨激昂、积极向上的情绪。这首带有建安时代“志深比长”“梗概多气”的时代特色的《短歌行》,题中体现了建安风骨“慷

慨以任气,磊落以使才”的时代风格。

这就是曹操的《短歌行》,它在古今众多的诗歌中是很有特

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