《拿来主义》统编版高中语文必修上册.pptxVIP

拿来主义

鲁迅

我没说过这句话。

——鲁迅

我实在没有说过这样一句话。

鲁迅《致台静农》

梗王、金句王、段子手

横眉冷对干夫指，俯首甘为孺子牛。(《自嘲》)

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

(《自题小像》)

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫?(《答客诮》)心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。(《无题》)

梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。

(《惯于长夜过春时》)度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

(《题三义塔》)

炫娃狂魔：好可爱一爹

小红，小象，是小红象，小象

小红，是小象红，小红，小象

是小红象，小象，小红，是小红红小红，小象，是小红象，小象

小红，是小象红，小红，小象

是小红象，小象，小红，是小红红小红小红小红小红，小红象

小象小象小象小象，小红红

优秀的平面设计师

奔充

第一卷

1

1928

課霞許

九二九一行印局言湖春

得彼小

·

著偷妙南至H·利牙向肃·斯阻格·治否·圆出

10-21

周令飞：中学毕业，我去参军，因为想逃开一个大家都认识我的环境，当兵就没人认识我了嘛，当时就是这么天真。而且看了很多书，《钢铁是怎样炼成的》对孩子的感染力非常强，想保家卫国。但一开始，军代表认为鲁迅的后代吃不了苦，我就故意在他们面前扫地、啃窝窝头，磨了很久，终于同意我参军了。

只是没想到，第一天新兵连训练，连长就点名“周令飞，鲁迅的孙子”,那一刹那我发现，还是逃不

掉。新兵连结束后分配工作，我居然被分配到卫生所。我问为什么,他们说鲁迅原本学医，后来弃医从文，你要完成祖父未完成的事业。

这样的事情还有很多：要我写通讯报道，我最不会写的就是作文，他们不信，就得写，因为我是鲁迅的孙子。没辙，写吧，起了一个头，写不下去，已

经半夜两三点钟，太困了，排长拿根烟给我抽，我说不会，他说怎么可能，鲁迅抽烟…..

起

周令飞上热搜——鲁迅热度不减

简介评论95点我发弹

《拿来主义》

—巧用两“比”发真声

特点：

1、短小、活泼、犀利、隽永。

2、既有议论性，又有文艺性。

3、题材广泛，形式多样。

4、大中取小，小中见大。

杂文是一种文

艺性政论文，

主要指“五四”以来，以鲁迅

为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。

梳理全文的论述过程

1整体阅读，筛选提炼文章观点

2阅读1-7段，辨析“主义”,

梳理“提出观点”的论证过程

3阅读8-10段，分析“比喻”,

梳理“观点展开”的论述过程。

学习任务1:通读全文，勾画文中表达作者观点的语句

√第2段：但我们没有人根据“礼尚往来”的礼仪，说道：拿来!

√第5段：我兴想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”

之外，还得“拿来”,是为“拿来主义”。

√第7段：断以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!

√第10段：总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。

立

问题概括

问题分析

解决方法(作者态度)

表现(原文)

闭关主义

送去主义

送来主义

学习任务2:

阅读1-7段，完成表格，梳理“提出观点”的论证过程

闭关主义、送去主义

中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大

门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。到现在，成了

什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就

先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”,此后是顺

便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进了。

破

立

问题概括

问题分析

解决方法

(作者态度)

表现(原文)

反映出来的心态

危害

闭关主义

自己不去，别

人也不许来

盲目自大

落后挨打

送去主义

送来主义

阅读1-6段，完成表格，梳理提出观点的论证过程

当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见

得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。

然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

作用：讽刺和批判送去主义的愚蠢可笑。

类比论证是一种通过