大学生英语学习动机与英语学习自我效能感的关系研究.docx

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2024-09-02 发布于广东
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标题大学生英语学习动机与英语学习自我效能感的关系研究内容探究大学生英语学习动机和自我效能感之间的关系摘要本研究探讨了大学生英语学习动机与自我效能感之间的关系结果显示，男性与女性学生的自我效能感存在明显的差异不同专业的大学生来自不同来源的大学生以及来自不同国家的大学生的学习动机和自我效能感也存在差异同时，我们的研究发现，大学英语学习动机和自我效能感与自我效能有关，并且提高自我效能感是提高英语学习动机的有效途径结论通过对大学生英语学习动机和自我效能感的研究，我们得出结论，

大学生英语学习动机与英语学习自我效能感的关系研究

摘要：目的了解大学生英语学习动机和自我效能感现状方法采用《大学生英语学习动机与自我效能感调查问卷》对208名在校大学生进行网络问卷调查。结果（1）不同性别（p=0.123，p0.05）、年级（p=0.058）、学校类型（p=0.545，p0.05）的学生英语学习动机统计学差异不明显。不同专业（p=0.011，p0.05）和生源地学生（p=0.002,p0.01）的英语学习动机统计学差异显著。（2）不同性别（p=2.637，p0.05）、年级（p=0.360，p0.05）、院校（p=0.614，p0.05）的学生的自我效能感统计学差异不明