【课程思政案例】【故事教学法】机床结构与控制钻床与孔加工.pdfVIP

机床结构与控制:钻床与孔加工

授课专业:数控技术

课程类别:理论课

课程性质:通用技术课

第一部分设计思路

一、本次设计的课程思政目标

本次课的思政目标是让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的职

业道德和个人品德。

二、课程思政教学设计内容

1.课前:课程思政引入

提出大学生的成才目标包括树立正确的世界观、人生观和价值观,具备良好的职

业道德和个人品德。要求学生在课程的学习过程中，树立正确的世界观、人生观

和价值观，培养良好的职业道德和个人品德，全面提升思想政治素质。

2.课中:课程思政贯穿授课过程

在教师讲解专业课程内容及要求的过程中，通过穿插讲解树立正确世界观、人生

观和价值观的具体案例，让学生意识到树立良好职业道德和个人品德的重要性,

为成为合格职业人打下良好的基础。

3．课后:课程思政总结反思

要求学生在课后及时进行反思，想一想课上所听所学对自己的世界观、人生现和

价值观有何触动，在社会主义职业道德和个人品德等方面有什么新认识。作为学

生,大家除需掌握专业技能外，还应具备创新精神、科学精神、职业精神和工匠精

神。

第二部分案例描述

钻床与孔加工

【思政导入】

大学生应具备正确的世界观、人生观和价值观，成为对国家和社会有月的人。作

为一名合格的职业人，还应具备良好的职业道德和个人品德。

一、学习任务布置

布置学习任务，公布第一道课堂作业题目:各种钻床的特点及加工范围是什么?

二、知识讲解与课堂练习

1.钻床

钻床的加工方法及运动:播放视频《钻、扩、铰孔与镗孔》。师生讨论:钻床和车床

都能进行孔加工，应用场合有何不同?

(1)台式钻床。简称台钻，结构简单、规格小、价格低，可安放在钳工台上使用。

台钻的主轴一般具有五档转速，可通过安装在电机轴和钻床主轴上的带轮变换转

速。台钻的钻孔直径一般在12mm以下，适宜加工单件、小批量的中小型零件，

可进行钻、扩、锪、铰孔和攻螺纹等加工。

(2)立式钻床。简称立钻，一般用来钻中型工件上的孔,其规格用最大钻孔直径表

示，常用的有25mm，35mm，40mm，50mm等几种规格。

(3)摇臂钻床。摇臂钻床有一个能绕立柱旋转的摇臂,主轴箱可在摇臂上做横向移

动，并可随摇臂沿立柱上下做调整运动,操作时能很方便地调整到所需钻削孔的

中心，而工件不需移动。摇臂钻床加工范围广，可用来钻削大型工件上的各种螺

钉孔、螺纹底孔等。

学生完成课堂练习内容。

【思政贯穿】

内容一:习惯。

2008年暑假，我和几位老师一起去企业参加实践。走进车间，我见到正对面有

一台九成新的摇臂钻。工作台上空空的，主轴箱处在摇臂的最外端。我对其他老

师说:“这个车间里一定没有老师傅!”

老师们惊讶地问:“你怎么知道呢?”

我说:“如果有老师傅，绝不会看着摇臂在这个位置过夜，这是一种习惯。我刚刚

参加工作的时候，车间里有一位刘师傅,马上就要退休了。每天下班前，刘师傅都

要在车间里转一大圈，把没人要的螺钉收集起来放进小木柜的抽屉里，把所有工

作台上没装夹工件的摇臂钻的主轴箱摇到摇臂的最里面锁死。摇臂钻的主轴箱很

重，如果整夜放在最外面，天长日久，机床摇臂会下垂变形，影响精度。虽然刘

师傅马上就要退休了，但生产还要继续，机床是企业的生命线!后来，刘师傅退

休了，我们都会在下班前自觉地把摇臂钻的主轴箱摇到最里面，也会随手把没用

的螺钉收好因为对于我们来说,这已经是一种习惯了。”

听了我的故事,所有在场的老师都感慨万千。

2.钻头

(1)麻花钻。麻花钻是钻孔的主要工具，用于在实体材料上钻削直径为0.1~80mm

的孔。麻花钻一般采用高速钢（W18Cr4V或W9Cr4V2)

制成，淬火后硬度达62~68HRC。麻花钻由柄部、颈部和工作部分组成。其中，

柄部是钻头的夹持部分，用以定心和传递动力,有锥柄和直柄两种。一般直径小于

13mm的钻头做成直柄:直径大于13mm的做成锥柄。

内容二:中华神功倪志福钻头发威。

那年，查鸿达在林仕豪当总工程师。当时，车间里的武师傅需要在厚160毫米的

定模板中间打排孔，加工出一个1100×700的长方形通孔。老查催道:“抓紧时间，

加工中心那边在等了。”香港的吴主管道:“你们这些工程师，画完图就行了，钻孔

不是你想快就能快的!”边上的加拿大籍主管也说:“你行吗?”老查想，不拿出本事来，