1《小蝌蚪找妈妈》 （教学设计）2024-2025学年 部编版语文二年级上册.docx

1《小蝌蚪找妈妈》（教学设计）2024-2025学年部编版语文二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《小蝌蚪找妈妈》是部编版语文二年级上册的一篇生动有趣的童话故事。文章通过描述小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了多位动物朋友，并最终找到了自己的妈妈。教材以简单易懂的语言，形象地描绘了各种动物的特征，旨在让学生在阅读中认识自然，感受母爱的伟大。本教材内容贴近学生生活，易于激发学生的兴趣和想象力，为开展丰富多样的教学活动提供了良好基础。通过本节课的学习，学生可以锻炼语言表达能力，培养观察力和想象力，同时加强对课文内容的理解和感悟。

核心素养目标分析

《小蝌蚪找妈妈》一课的核心素养目标主要围绕学生的文化基础、自主发展和社会参与三个方面展开。通过学习，学生将增强对母爱亲情的文化认知，培养对中国传统美德的尊重和传承；在自主发展方面，提高学生的阅读理解与语言表达能力，激发他们的探索精神和问题解决能力；社会参与层面，鼓励学生学会倾听、分享与合作，增强集体意识，培养良好的交际能力。通过这些核心素养的培养，学生能够更好地理解课文内容，形成积极的价值观和健康的人格发展。

重点难点及解决办法

重点：掌握课文中的生字词，理解故事情节，体会小蝌蚪找妈妈的过程。

难点：1.对动物特征的描述和认识；2.感悟母爱及亲情的重要性。

解决办法及突破策略：

1.生字词学习：通