3.1.1 椭圆及其标准方程教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019） 选择性必修第一册.docx

3.1.1椭圆及其标准方程教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册

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教学内容

本节课选自2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册，章节为3.1.1“椭圆及其标准方程”。教学内容主要包括以下部分：

1.椭圆的定义及椭圆的简单性质；

2.椭圆标准方程的推导与表达形式；

3.椭圆标准方程中a、b的含义及其关系；

4.通过实例分析，掌握椭圆在实际问题中的应用。

教学内容紧密围绕教材，旨在帮助学生掌握椭圆的基本概念、标准方程及其应用，为后续学习圆锥曲线打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的几何直观和空间想象能力，通过椭圆的定义和性质，使学生能够形象地理解和把握椭圆的特点；

2.提升学生的逻辑推理和数学抽象能力，通过椭圆标准方程的推导过程，让学生体会数学严密的逻辑体系；

3.增强学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过椭圆在实际问题中的应用，培养学生将数学知识应用于现实情境中的意识；

4.培养学生的团队协作和交流表达能力，在学习过程中鼓励学生进行讨论与合作，提高数学交流能力。

学情分析

本节课面向高二年级学生，他们在知识层面已经掌握了平面几何的基本概念、坐标系以及直线方程等基础知识，具备了一定的数学推理和运算能力。在能力方面，学生具备一定的空间想象和逻辑思维能力，但在将理论知识应用于实际问题解决的能力上还有待提高。素质方面，学生具备良好的学习态度和合作精神，但部分学生可能在学习过程中表现出对复杂问题解决的畏难情绪。

此外，学生在学习椭圆相关知识时，可能受到以下影响：1.对椭圆定义和性质的理解不够深入，需要通过具体实例和图形辅助理解；2.在推导椭圆标准方程过程中，对代数运算的熟练程度和逻辑思维能力要求较高，部分学生可能感到困难；3.部分学生对数学在实际生活中的应用认识不足，需要引导他们发现数学与现实生活的联系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教A版（2019）选择性必修第一册数学教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习。

2.辅助材料：准备椭圆相关的图片、动态演示图表以及实际应用场景的视频，以直观展示椭圆的性质和标准方程推导过程。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备直尺、圆规等绘图工具，以便学生在纸上实践绘制椭圆。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区和学生展示区，便于进行不同形式的教学活动，同时确保学生能够在讨论和展示环节中充分互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对椭圆的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道椭圆是什么吗？它在我们的生活中有什么样的应用？”

展示一些关于椭圆的图片，如行星轨迹、建筑设计中的应用等，让学生初步感受椭圆的美学价值和应用广泛性。

简短介绍椭圆的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.椭圆基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解椭圆的基本概念、标准方程及其几何意义。

过程：

讲解椭圆的定义，通过几何画板或实物模型展示椭圆的形成过程。

详细介绍椭圆标准方程的推导过程，包括焦点、半长轴、半短轴的概念及其关系。

通过示例，让学生理解椭圆标准方程在解决实际问题中的应用。

3.椭圆案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解椭圆的特性和应用。

过程：

选择几个典型的椭圆案例进行分析，如地球卫星轨道、体育场的设计等。

详细介绍每个案例的背景、椭圆特性的应用及其数学原理。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用椭圆知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论椭圆在未来科技或设计中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与椭圆相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对椭圆的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调椭圆的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括椭圆的定义、标准方程、案例分析和小组讨论。

强调椭圆在现实生活和科技发展中的价值，鼓励学生继续探索和应用椭圆知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于椭圆在实际应用中的短文或报告，以巩固学习效