Unit 20 An ordinary life Lesson 40（教学设计）-2023-2024学年新概念英语青少版2B.docx

Unit20AnordinarylifeLesson40（教学设计）-2023-2024学年新概念英语青少版2B

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit20AnordinarylifeLesson40

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第10周星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新概念英语青少版2B的Unit20Anordinarylife展开，通过讲述一个普通人的生活故事，让学生掌握一般现在时的用法，同时复习和巩固过去时和现在进行时。课程内容包括词汇学习、语法讲解、听力训练、口语表达和写作练习，使学生在实际语境中运用所学知识，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit20Anordinarylife，使学生能够掌握一般现在时态的用法，灵活运用目标词汇描述日常生活，提高英语表达清晰、准确的能力。

2.思维品质：培养学生观察、分析日常生活中英语语言现象的能力，激发学生用英语思考问题，形成逻辑清晰的思维品质。

3.文化意识：通过了解外国普通人的生活，拓宽学生的国际视野，增强对不同文化背景的理解和尊重，培养学生的跨文化交际意识。

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高英语学习策略和效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般现在时态的用法及动词形式变化。

2.目标词汇的准确运用和日常生活的描述。

难点：

1.一般现在时态与现在进行时、过去时的区别与联系。

2.在实际语境中灵活运用目标词汇。

解决办法：

1.通过生动的情景导入和实际例句展示，帮助学生理解一般现在时态的用法，并总结动词形式变化规律。

2.设计多样的词汇练习，如填空、造句等，让学生在实际操作中掌握目标词汇。

3.采用对比法，将一般现在时态与现在进行时、过去时进行对比，突出其用法差异，帮助学生理解和记忆。

4.创设小组活动，让学生相互讨论、分享，鼓励他们在实际语境中运用所学词汇和语法，提高语言表达能力。

5.教师适时给予反馈和指导，帮助学生突破难点，巩固重点知识。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教具模型。

2.软件资源：新概念英语青少版2B教材、配套教学光盘、教学PPT、词汇卡片。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习群。

4.信息化资源：数字化教学资源库、在线语音识别工具、英语学习APP。

5.教学手段：情景教学法、任务驱动法、合作学习法、游戏化学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布包含词汇预习和一般现在时态基础概念的PPT和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Anordinarylife主题，设计问题如“描述你的一个日常活动，用一般现在时态。”

-监控预习进度：通过班级学习群监控学生预习情况，确保学生掌握基础概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求预习词汇和语法点，理解一般现在时态的用法。

-思考预习问题：学生尝试用新学的时态描述自己的日常活动，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果以笔记形式提交至学习群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识。

-信息技术手段：利用教学管理系统和班级学习群共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前接触一般现在时态，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对英语语法的基本理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段描述日常生活的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时态的用法，通过例句展示动词的变化形式。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相描述日常活动，进行角色扮演。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并尝试回答老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，实际运用一般现在时态。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和例句，帮助学生掌握语法点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中运用新知识。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对一般现在时态的理解，并能将其应用于实际情境。

-通过实践活动，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于自己日常生活的短文。

-提供拓展资源：推